【自然课程】桂花香里，赴一场秋日之约

自然学习场

迟来的桂香悄悄漫进了葛幼的园子里。清甜的香气裹着湿润的空气四处弥漫，微风轻拂，细碎的金黄花瓣簌簌飘落，一场温柔的“桂花雨”，瞬间牵住了孩子们好奇的目光。

认识桂花：调动感官，探索自然奥秘

老师和小朋友们围坐在飘香的桂花树下，小心翼翼地摘下一小枝桂花。“看一看，桂花是什么颜色的呀？”“摸一摸，花瓣滑溜溜的还是毛毛的？”“闻一闻，香气是甜甜的还是香香的？”孩子们睁着圆溜溜的眼睛仔细观察，伸出小手指轻轻触碰，凑近鼻尖深深吸气，用多感官感知桂花的外形、颜色和气味，在探索中萌发对自然的好奇与热爱，同时锻炼感官敏锐度。

二、桂花畅想曲：动手创作，释放童真创意

1. 制作桂花香包

孩子们化身“小收藏家”，踮着脚尖捡拾飘落的桂花花瓣，小心翼翼地放进纱袋里。不一会儿，一个个小巧可爱的桂花香包就做好啦！大家把香包挂在教室的窗台上，让香气萦绕教室；还特意送给班级里的小仓鼠，挂在它的小家里，学着分享秋天独有的清甜气息，培养关爱他人、分享美好的品格。

2. 桂花泥塑

泥工坊里孩子们揉一揉、捏一捏、压一压，把柔软的彩泥变成小巧的花瓶，再插上采摘的桂花枝；有的小朋友把桂花花瓣嵌进泥塑里，做成独一无二的桂花香牌。小手在创作中灵活运动，想象力和动手能力得到充分发挥，感受艺术创作的快乐。

3. 桂花拓印

孩子们拿起桂花的叶子，蘸上颜料轻轻按压，白纸上立刻印出了翠绿的叶影；再用细细的棉签蘸上黄色颜料，一点一点点出金黄的“桂花”，一幅充满秋意的拓印画就完成啦。在拓印过程中，孩子们感受色彩与形状的搭配，体验艺术表达的多样方式。

4. 歌曲欣赏

桂花树下，孩子们围成圈圈，跟着《八月桂花遍地开》的旋律拍手。欢快的节奏、清甜的桂香交织在一起，孩子们在聆听中感受音乐的美好，培养对音乐的感知力，同时体验集体活动的欢乐氛围。

三、品尝桂花茶：味蕾体验，感受分享美好

回到教室，老师端出了用去年大班哥哥姐姐采摘晾晒的桂花泡成的茶。孩子们捧着小小的杯子，轻轻抿一口，“甜甜的！”“香香的！”“是桂花的味道”大家七嘴八舌地分享着自己的感受，在品尝中锻炼语言表达能力。同时，了解桂花可以泡茶的小知识，体验分享带来的快乐，养成不挑食、乐于尝试新味道的好习惯。

活动总结

本次桂花自然课程围绕小班幼儿五大领域目标设计，让孩子们在与桂花的亲密接触中收获满满。科学领域中，通过多感官探索认识桂花的特征；健康领域里，动手操作、肢体活动锻炼了身体协调性；艺术领域中，多样化的创作形式释放了童真创意；社会领域里，分享香包、品尝花茶培养了分享与关爱的品格；语言领域中，孩子们大胆表达感受，提升了表达能力。这场与桂花的秋日之约，不仅让孩子们留住了秋天的美好记忆，更在探索中激发了对自然的热爱和探索世界的勇气，为成长增添了一抹清甜的色彩。