<p class="ql-block"> “2025年秋季学期中小学音乐教师模块教研主题活动”9月于那考河小学会议厅圆满结束！南宁兴宁区的教育脉搏在此刻跳动得格外有力。</p> <p class="ql-block"> 传统与现代，本就可以和谐共舞。所谓教研，不只是听讲，更是思想的共振。</p> <p class="ql-block"> “聚焦思维培育的‘3融合6步骤’音乐课堂”——屏幕上这行字像一把钥匙，打开了我们对音乐课的新认知。</p> <p class="ql-block"> “赋能创思课堂”，孩子们正尝试用不同力度演绎同一段音符，争论中带着笑意，那正是思维碰撞的声音。</p> <p class="ql-block"> “自主探思”和“第二乐段”的标题，孩子们的目光紧紧追随着乐谱跳动。当音乐与思维真正融合，课堂便有了自己的呼吸。</p> <p class="ql-block"> 《卢沟谣》的旋律在教室里缓缓流淌，老师轻轻打着拍子，孩子们的声音清澈而庄重。屏幕上“训练促思”情感的教育从不需要刻意渲染，一首歌、一段历史、一次齐声吟唱，就足以让记忆深深刻进心里。</p> <p class="ql-block"> “复盘问题”“引入范式+量表”“动态调整”——这不是冷冰冰的流程，而是有温度的教学逻辑。</p> <p class="ql-block"> “成果汇报”四个字亮起时，屏幕上展示着具体的教学案例和数据变化，一只手正在写下关键要点。这不是空谈理念，而是用实践说话。我注意到前排一位老教师频频点头，她的眼神里有种被唤醒的光。</p> <p class="ql-block"> 学生们讨论“抗争”主题下的力度表达。背景屏幕上的“合作力度号”几个字格外醒目。”那一刻，我听见了思维开花的声音。</p> <p class="ql-block"> “训练促思：弥补‘思考浅’，评价表‘促认同’。原来评价不只是打分，还能推动思考。</p> <p class="ql-block"> 音乐教育的深层意义，或许就藏在这份自我觉察之中。</p> <p class="ql-block"> 我在本子上画出思维导图，把今天的收获连成一条成长的线。原来，一次教研，真的能点燃一群人的教学热情。</p> <p class="ql-block"> 落地实践设计双线拓展。</p> <p class="ql-block"> “三、‘三融合+量表’：让解决方法更精准、可追溯。”文字清晰有力。</p> <p class="ql-block"> 三大认知重塑音乐教学逻辑”，紧接着是“延伸思考：AI技术与音乐教学的融合边界”。</p> <p class="ql-block"> 音乐不是技巧的堆砌，而是心灵的共鸣。</p> <p class="ql-block"> 技巧训练→思维→情感表达→再回到技巧。“这不是单向道，而是一个螺旋上升的过程。</p> <p class="ql-block"> “AI技术与音乐教学的融合边界”工具会变，但教育的初心不会。</p> <p class="ql-block"> AI可以生成伴奏、辅助创编，但真正打动人心的，永远是人与人之间的情感传递。</p> <p class="ql-block"> “技术为教学服务”让课堂更有温度，让学生更愿意开口唱、用心听、大胆想。</p> <p class="ql-block"> “协作·反思 赋能课堂新生”，一节好课，是一群人反复打磨的结果。</p> <p class="ql-block"> “专家指引、团队碰撞、持续反思”的成长路径，“好课是磨出来的。”</p> <p class="ql-block"> “音乐教育的变革，不在远方，就在此刻我们选择怎么上一节课。”</p> <p class="ql-block"> 新教材、新课堂、新工具。Ai辅助教学，此刻我们站在时代的同一条起跑线上，迎接属于音乐教育的新学期。</p> <p class="ql-block"> 从知识技能到审美感知、艺术表现、文化理解。它不再急着教会一首歌，而是耐心培育一颗懂美的心。</p> <p class="ql-block"> “具体的方法论——‘单元整体教学’和‘任务群’”被详细拆解。</p> <p class="ql-block"> “春之声音乐会任务链”从学唱到编剧再到办音乐会，每个任务都指向真实体验。我仿佛看见春天的校园里，孩子们抱着自制乐器，笑着走上舞台。</p> <p class="ql-block"> “AI赋能”四个字熠熠生辉。原来科技也可以这么有趣地走进音乐课。</p> <p class="ql-block"> 一月一主题音乐教师模块教研学习活动圆满结束。Ai时代的到来，必将为我们的音乐课堂注入新鲜的力量！音乐教育，让我们共同把握时代，引领时代，不忘初心，砥砺前行！</p>