“借分还分”的故事

杨述闻

文字/杨述闻

图片/来自网络



昨晚，我在网上偶然间刷到一个短视频，内容讲述了内蒙一名小学老师采用了一种别出心裁的“借分还分”策略，以此激励学生努力学习争取优异成绩。这个视频引发了我深深的思考。在小学这一关键阶段，一位杰出的教师能够触及孩子的心灵深处，为他们的人生旅程播撒温暖与希望。这样的老师不仅传授知识，更能以自身的言行影响学生，成为他们成长道路上的引路人。

——题记

在一个被书本和试卷充斥的教室里，坐着一名学生，他的名字已经不重要，因为他正在经历一段难忘的旅程。

这次考试，他得了59分，仅仅差一分就能及格。面对这样的成绩，他选择了与老师沟通。他小心翼翼地开口，希望老师能借给他1分，使他得以免于家长和自身的压力。老师听完他的请求，没有直接答应，而是提出了一个条件：“我借你1分可以，但下次考试你得还我20分。”

这名学生愣住了，但他也看到了希望。于是，从那一刻起，他开始了前所未有的努力。他的书包里不再只是漫画书和游戏机，取而代之的是厚厚的习题集和笔记。每一个清晨和夜晚，教室里总能看到他埋头苦读的身影。

终于，到了下次考试的日子。他满怀信心地走进考场，笔尖在试卷上飞舞。最后，成绩出来了——95分。他不仅还清了“债务”，还超额完成了任务。

这个故事告诉我们，借来的分数终究是要还的，但真正的“分数”不仅限于试卷上的数字。它象征着承诺、努力和坚持。在学习的道路上，每一次跌倒都是为了更好地站起来。这名学生用实际行动证明了自己的价值，也给我们带来了深刻的启示：在追求梦想的路上，没有什么是不能通过努力和坚持实现的。