<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “播种有时，花开有期，衔接有度”，幼小衔接从不是简单的知识叠加，而是习惯的精心培育、能力的悄然锻造。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年10月27日下午，细雨如丝，塔城市第二小学与满城村幼儿园的幼小衔接联合教研活动伴着湿润的空气缓缓启幕。</span></p> 马俊兰老师授课《单双数》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 马俊兰老师在课中以生活化、游戏化的教学方式引入教学概念，让孩子在轻松愉快的氛围中感知数学，激发对数学的兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课后研讨中，马俊兰老师围绕《单双数》课堂，阐述了自己的教学思路。塔城市第二小学尹双花老师以本课为切入点，紧密关联一年级数学知识的衔接要点，毫无保留地讲解了自己授课时的经验与策略。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 塔城市第二小学尹双花老师在题为“幼小衔接‘接什么’”的专题讲座中指出，当孩子们熟练掌握数数、比较、分类、排序、图形识别等基础数学能力时，便已悄然为后续学习更高级的数学概念筑牢了坚实根基。这些看似简单的能力，实则是通往数学思维殿堂的重要基石。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动尾声，塔城市满城村幼儿园杜小双园长对本次活动进行总结。她指出，学习是教师成长的永恒主题，无论身处教育工作的哪个阶段，教师都不能停下求知的脚步，唯有始终保持主动求学的思维意识与扎实的行动能力，才能持续拓宽教育视野、丰富专业素养，实现自我能力的不断突破与提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次教研活动，让小学一年级与幼儿园教师实现了教育理念与教学方法的深度对接，为数学教学衔接打通了关键节点。教研组也会梳理优质案例，形成实用教学资源，让教研实效落地，为孩子成长与学校教育质量提升注入动力。</span></p> <p class="ql-block">编辑：马梓桐</p><p class="ql-block">初审：谢雪晴 严聪颖</p><p class="ql-block">终审：秦文芳 刘丽云</p>