<p class="ql-block">书摘：</p><p class="ql-block">第十三讲：养子使作善</p><p class="ql-block">🌿<b style="color:rgb(1, 1, 1);">家庭教育有四把钥匙：</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">上所施下所效；顺其善（愿）而教；养子使作善，长其善而救其失。关于教育的核心提炼一下，</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">所谓教育就是关注孩子一生的幸福</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">，一生的命运，命运的核心枢纽在心，检验这个心的方法，集中这两个字</b><b>知和行</b>。</p><p class="ql-block">🌿学习知识是为了提高行为的能力</p><p class="ql-block">🌿命、心、知、行；把知行再展开，就是我们与教育相关的五组词：文化，教育，德育，学习，知行。</p><p class="ql-block">🌿当我们踏进家长课堂的时候才知道，要改变孩子，必须改变自己。</p><p class="ql-block">🌿童年的很多事情都是借事来养心，而心指向未来。</p><p class="ql-block">🌿<b>为什么家长来始作善？</b>因为孩子最先接触的就是家长，家长是孩子的第一任老师。</p><p class="ql-block">🌿行，有什么好处？孩子和社会的自他互动。</p><p class="ql-block">🌿养和域是有差别的，有的家庭有养无育，养是我们给孩子照顾抑郁，是孩子来帮助我们两个方向。是不是因为大人懒惰，让孩子帮你这是给孩子一个成长空间与养子始作善，您预了吗？您是怎么预的？从几岁开始孕？</p><p class="ql-block">🌿<b>孩子什么也不干？</b>是因为你没有育过。孩子小的时候，襁褓之中，洗洗涮涮，一旦有一定的能力以后，就要育了，所以今天我们强调这个育，没有育，不成人。</p><p class="ql-block">🌿<b>做教育：在鼓励中等待，在等待中鼓励，给他希望，给他信心，给他方法，给他祝福，让孩子有个奔头，</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">希望是动力源。</b></p> 共读智慧 <p class="ql-block">思露老师：</p><p class="ql-block">父母太勤劳，孩子无善可做，比如孩子自己洗头的事情，开始时过度担忧孩子的行为能力，当我们放手让孩子去做的时候，会发现孩子行动力很强，手脑越用越灵活，孩子做的好与不好不重要，重要的是他都在这个过程当中成长。</p> <p class="ql-block">白琳老师：</p><p class="ql-block">二、六、二教育法则（两分教，六分育，再有两分的总结入心）。在生活中因自己的知见不够很多时候断了孩子的行，阻碍孩子的成长，学习了之后，学会更多的放手，让孩子与世界有自他互动的过程。</p> <p class="ql-block">忆宁老师：父母陪伴孩子成长过程很多时候做了毒蛇，很多时候没有及时给到孩子鼓励和等待他成长，通过孩子擦玻璃和清理冰箱的行为，能看到孩子很优秀，做事很有条理。</p> <p class="ql-block">王冰老师：</p><p class="ql-block">书《教子有方》中的内容太好了，比如说孩子在长托幼儿园回来之后洗袜子的习惯做得很好，但是因为自己当时不懂教育，对孩子洗袜子的行为没有进行进一步的正向引领，也没有放手让他做的机会，阻断了孩子与社会的自他互动，导致现在孩子大了，整理能力还是有些弱，现在学习了，也更知道持续学习的重要性。</p> 小组大合照留念 智慧海报欣赏 优秀作业欣赏 视频合集欣赏