<p class="ql-block"> 全椒蒙正国学堂秋季研学小记</p><p class="ql-block"> 乙巳年秋,十月廿六上午九时,天朗气清。全椒蒙正国学堂师生并家长二十余人,相约会于城西雅琦营地。是处绿茵铺地,嘉果垂枝,众人扶老携幼,共赴林野之趣、庖厨之乐,老少咸欢,怡然自得。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 极目四望:云影徘徊,悠然天外;霜叶流丹,间以青翠;稻浪翻金,实穗垂首。好一派秋光烂漫!昔刘梦得诗云“我言秋日胜春朝”,信然。</p><p class="ql-block"> 但见李文柏、温辰煦前后相随,汉字“从”之形义,跃然眼前。忽闻王静溪笑呼“带我一个”,雀跃跻身,遂成“众”字象。时有朱果悬枝,刘国来振臂轻摘,又暗合“采”字本义。黄安然、胡艾橙稚声迭起:“此处有果!”“先生速来!”欢声穿林,惊起栖禽。秋阳煦暖,竟似春晖融融,余心亦为之陶然。</p><p class="ql-block"> 俄顷,童子们各有所获,或提篮,或荷筐,或共扛箩篓。忽见一娴静女童以竹竿肩挑布袋,蹁跹而至,细视乃梁淑华也。此景恰应“何”字古意——人荷担而行。文字源流,本在天地劳作之间,远取诸物,近取诸身。今得亲证,妙不可言。</p><p class="ql-block"> 兴之所至,遂移讲堂于碧根果园。“诸生试猜:群鸟栖木是何字?”答曰:“集!”余复问:“木之衍字,形义几何?”应者如云:</p><p class="ql-block">“木下加横为本”</p><p class="ql-block">“双木成林”</p><p class="ql-block">“三木叠森”</p><p class="ql-block">“人倚木为休”</p><p class="ql-block">“日耀木端为果”</p><p class="ql-block">师生问答,如击磬应钟。学而时习,其乐何极!</p><p class="ql-block"> 信手剖果,清香沁齿,甘脆盈颊。忽有所悟:果核含仁,得天地精气,终能化育新木,循环不息,此即天道。而“人”与“仁”谐音同源,岂非暗喻人为天地仁心?《论语》曰“孝弟也者,其为仁之本与”,良有以也。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 晌午炊烟起,以薪柴生火(木),铁釜承露(金),清泉润物(水),佳肴蕴土(土),灶火跃动(火)。五行备而不偏,万物和而共生。天地之道,周行不殆。枯荣更迭,莫非造化;形气转化,皆是机缘。果木循四时以荣凋,人生依五伦而立世。既知寰宇运化如环无端,复何忧何惧?</p><p class="ql-block"> 同游有三稚子尤可记:刘鸣谦、刘含璋、梁蓁。其名皆出《诗》《易》,足见门庭雅好经籍。观其纯真笑靥,若新苗初秀,爱而录之,以志此秋日清欢。</p>