<p class="ql-block"> “芙蓉未拆桂香浮，落日西风雁过楼。”在这美丽的金秋时节，为践行新课标精神，进一步构建高效课堂，不断提升我校教师课堂教学水平，加大对大单元教学的研究，2025年10月27日，小营小学语文组全体教师进行了语文教学研讨活动。教导处刘丽主任主持本次活动。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 《月儿弯弯》识字整合课：孔老师以“寻找生活中的‘弯’与‘圆’”为核心任务，将生字教学融入情境。通过“看月亮图片认‘月、弯’”“摸圆形物品读‘圆、球’”“拼生字卡片组词语”等活动，让学生在直观体验中识字；借助儿歌“月儿弯，挂蓝天；苹果圆，甜又甜”巩固字形与读音，实现“识字即生活”的目标。</p> <p class="ql-block"> 《麻雀》精读课：刘老师以“老麻雀的‘勇’藏在哪些细节里”为核心问题，引导学生聚焦文本关键语句。通过“找动作（扎煞起羽毛、准备搏斗）—读神态（绝望地尖叫）—议心理（明知不敌仍保护幼雀）”的递进活动，让学生在圈画、朗读、讨论中体会“母爱催生勇气”的情感；同时提炼“用动作、神态写情感”的表达方法，为后续写作铺垫。</p> <p class="ql-block"> 拓展阅读课：康老师搭配《火烧圆明园》史料片段与《少年中国说》节选，设计“思辨任务”。先让学生结合史料补充圆明园毁灭的细节，理解“落后就要挨打”的道理；再对比阅读《少年中国说》中“少年强则国强”的句子，将历史悲痛转化为奋进动力，实现“历史认知—情感升华”的衔接。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 最后，刘丽主任对本次活动进行了总结。她强调大单元教学是新的课程标准下的教学探索与实践，这需要全体语文老师切实地以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，对教学内容进行整体思考、设计和实施，她希望语文老师们带着教研的思考与收获，在今后的语文教学中积极实践，积硅步以致千里。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动的开展，为老师们搭建了一个展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。教研活动虽然结束，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。让我们把教育当做一场修行，不忘初心，砥砺前行！</p>