<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一个问题</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是成长的契机</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次思维的碰撞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是教育生命力的迸发</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一场教研的分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是集体教育智慧的传递</p> <p class="ql-block"> 为进一步促进教师间的教学交流，推动镇域学前教育普及普惠发展，充分发挥骨干教师示范引领作用，10月27日，三垛镇教育中心校以“骨干示范亮风采 研思赋能共提升”为主题，在三垛幼儿园举办骨干教师示范课展示活动，教育中心校校长瞿鹏生、教研室主任张晓锐、三垛镇幼儿园总园长管国勤及三垛幼儿园园长王逸凡全程参加，为全镇教师搭建起互学互鉴、研思共进的专业成长平台。</p> 骨干示范 绽放光彩 01
大班美术活动《会跳舞的树叶小人》 执教：孔 玲 <p class="ql-block"> 孔老师以“会跳舞的树叶小人”为核心，用故事化导入激发兴趣，示范环节步骤清晰且保留创作空间，符合大班幼儿“具象思维+自主表达”的需求，能有效调动参与积极性。同时活动中AI技术的运用始终围绕“美术核心能力培养”展开，教师在幼儿构思阶段，通过AI展示不同树叶形态对应的“舞蹈动作”参考，打开幼儿思路；创作中，利用AI实时反馈功能，帮助幼儿调整树叶粘贴角度以匹配“舞蹈姿态”，既保留幼儿自主创意，又提供精准指导，实现技术与美术教育的有效融合。</p> 02
小班音乐活动《拍蚊子》 执教：夏继君 <p class="ql-block"> 夏老师以“拍蚊子”这一幼儿生活中熟悉的场景为载体，将音乐节奏与“找蚊子、拍蚊子”的动作结合，把抽象的节奏转化为具象游戏，完美匹配小班幼儿“以动作感知为主”的学习特点。同时教师通过模仿蚊子叫声、带领幼儿做“轻拍、快拍”等动作，让幼儿在玩中感受音乐节奏；过程中及时用“哇，你拍到蚊子啦”等鼓励性语言回应，有效调动幼儿参与热情。</p> 03
大班科学活动《警长探案记》 执教：王 燕 <p class="ql-block"> 王老师以“警长探案”为核心情境，将科学观察融入探案流程，精准抓住大班幼儿“爱挑战、喜推理”的兴趣点，通过“发现线索→讨论判断→验证结果”的环节设计，既锻炼幼儿的细致观察能力，又发展逻辑思维；教师在探案中适度提问，有效引导幼儿主动思考，而非被动接受。</p> 04
中班美术活动《疯狂的头发》 执教：罗小磊 <p class="ql-block"> 罗老师以"头发"这一幼儿熟悉的身体部位为创作核心，"疯狂"的主题打破常规，契合中班幼儿"爱想象、喜夸张"的特点，孩子们在活动中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击，探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型，感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 </p> 05
大班社会活动《我真的很不错》 执教：潘 萍 <p class="ql-block"> 潘老师在活动中设计“优点分享会”“本领展示台”等环节，让幼儿在说、做、听中感受“自己很不错”——如鼓励幼儿分享“我会叠被子”“我能帮朋友”，教师及时用“你真能干”“这个本领很特别”强化认同，避免空洞说教，让自信教育更具象。通过发现自身优点、表达自我价值，帮助幼儿建立积极自我认知，主题兼具教育意义与情感温度。</p> 06
中班美术活动《创意树叶服装DIY》 执教：李瑞梅 <p class="ql-block"> 活动中李老师先通过“观察树叶形状”打开思路，同时将“树叶”与“服装设计”结合，既利用自然材料激发幼儿创作兴趣，又暗含“美与实用”的启蒙，契合中班幼儿“爱模仿、喜动手”的特点，让美术创作从平面延伸到立体，丰富体验维度。既给幼儿自主设计空间，又降低操作难度；巡回指导时重点帮助手部协调弱的幼儿固定树叶，确保每位幼儿都能完成作品，增强成就感。</p> 07
大班语言活动《咕叽咕叽》 执教：苏 芳 <p class="ql-block"> 苏老师从“听声辨物”到“分段复述故事”，再到“续编‘咕叽咕叽’新情节”，层层递进锻炼幼儿倾听、表达与创编能力；同时教师用“你觉得咕叽咕叽接下来会遇到谁”等开放性提问，引导幼儿主动思考，避免单向灌输。通过故事传递“接纳自我、勇敢成长”的内核，兼顾语言学习与情感启蒙。</p> 总结提升 启思致远 <p class="ql-block"> 美好的教育，一定是一群人同频共振的回响。王逸凡园长对本次活动给予了充分的肯定，她指出示范课是一种学习，一种引领，只有在学习中才会发现自己存在的不足。活动中教师将AI互动课件的运用让抽象知识点变得直观可感，孩子们通过实时操作、即时反馈，主动探索的兴趣被充分激发，真正实现了“以幼为本”的互动式学习。这种“技术为教育服务”的思路，既展现了骨干教师对前沿教育工具的敏锐洞察，也为我们未来探索智慧幼儿园建设提供了清晰路径。希望全体教师能以此为契机，积极思考技术与教学的结合点，让优质教育资源通过更高效的方式惠及每一位幼儿。敢于尝试新理念、新教法，深耕教育、笃行致远。 </p> <p class="ql-block"> 三垛镇总园长管国勤逐一对7位老师的教学表现进行点评，不仅敏锐肯定了大家在师幼互动、细节设计里的闪光之处，更关注到幼儿规则意识融入一日活动的实践——既点赞了老师们将规则引导自然融入游戏、过渡环节的巧思，也给出了更贴合幼儿年龄特点的优化方向，每一条建议都扎根教学实际，特别实用。这份带着温度的专业指导，不仅让我们更清晰地看到教学中的成长与不足，更明确了如何在日常中更好地兼顾趣味与规则、活动与习惯，给了大家继续打磨教学的信心和方法。</p> <p class="ql-block"> 活动尾声，三垛镇教育中心校教研室张晓锐主任进行点评，张主任肯定三垛园的骨干教师真正将“以幼儿为主体”的教育理念内化于心、外化于行。她们不再是知识的灌输者，而是巧妙地创设了富有启发性的游戏化、生活化情境，将自己定位幼儿学习的支持者、合作者与引导者。这不仅展现了她们扎实的专业功底和灵活的教育机智，更让我们感受到了那份充满爱与尊重的、温暖而高效的师幼互动。 </p><p class="ql-block"> 张主任提出希望全体老师能以此次活动为契机，将今天的所观、所思、所感，积极地进行吸收与内化，并勇敢地在自己的教学实践中尝试与创新。让我们共同努力，在教科研的道路上不断探索，将示范课的“高光时刻”转化为日常教学的“常态风景”，持续提升我镇幼儿园的保教质量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">成长，需要平台</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">勤奋，方才收获</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">精彩，源于用心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不足，进步之契机磨砺中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成长，研讨中提升</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们在幼教事业中阔步前进</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共谱幼教芬芳</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图片|居正浩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑|教研室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审|教研室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审|园长室</p>