山城研修行（10）有校园大脑的智慧学校——广阳湾珊瑚小学

赵守卿

（重庆珊瑚小学研修团队：河东赵守卿 费县孙美华 沂水公维庆 蒙阴秦艳 沂南李翠萍）

打车，在山城高低起伏的道路上走了半个多小时，来到了广阳湾珊瑚小学。在校长的介绍下，见识了榫卯结构的木制“生命树”雕塑，融入了珊瑚元素，支撑起教育的乐园。

融入学校文化，适合学生年龄特点的门卫设计，温暖不冷冰冰。

雨水花园，是学校的风景，又是学校项目化学习——雨水循环利用课程的实践基地。

与学校大脑连接的智慧跳绳区、智能跳远区，即时记录学生成绩的同时，对学生运动动作进行分析指导，真正实现用数据记录和表达。

把学校的消防栓、井盖、消火栓用学生喜欢的方式装饰，让学生去绘制和创作，安全教育在潜移默化中浸润。

少先队知识教育长廊，学生在游戏活动中，打卡挑战少先队知识，完成的过程就是教育的过程，培养学生学习兴趣。

学校的智慧大脑系统，对每节课都进行AI数据记录，包含老师的讲，学生的学的全过程，包括语言、行为，学生学习效果等等。不仅提供给教师自我分析，还可以提供给教研组教研活动研究分析，更将每个学生课堂表现记录个人评价系统，成为学生数字画像的重要支撑。

数字班牌和学校大脑连接，班级学生数字画像数据在数字班牌上可以查询，成为班级数据终端，数字班牌不再是摆设。

感觉在一楼的操场，其实是二楼，就像大门口一样，感觉在一楼，其实也是二楼。

问校长这是几楼？感觉是二楼，其实是五楼的学生劳动种植、养殖基地。

二十四节气与劳动基地融合，果木种植区里硕果累累，校长介绍的劳动成果推介会，学生把劳动收获转化为成功的体验，不只有劳动，更有教育。

分年级项目化学习项目，每个班级有不同的研究项目，进行综合实践活动与研究，共同组成学校跨学科课程体系。

学生风采，学生展示的舞台

智慧体育也连接到学校大脑，科学化练习更需要科学化评价，学生视频分析看得见，指导更科学。

恰逢体育教研活动，在智慧篮球场观摩了一节三年级体育课《快速跑与游戏》，教师通过游戏化教学手段，将“快速跑”这一基础体能训练融入多样化的情境中，既激发了学生的参与热情，又有效发展了学生的跑步速度、反应速度及协调能力，体现了“学、练、赛”一体化的课程理念。整体课堂节奏紧凑，运动负荷安排较大，达到了出汗的效果。

借助智慧体育设备，教师实时监测学生运动心率，对出现心率异常的学生及时进行二次监测与干预，有效保障了学生在高强度运动中的生理安全与健康。

从学生表现来看，课堂运动密度与强度均达到较高水平，但学生普遍展现出良好的身体形态与体能素质，未见小胖墩。在快速跑及多种游戏情境中，学生不仅表现出较高的速度，更在队形转换环节展现出出色的反应速度与空间感知能力，反映出该班级在常规体育教学训练到位。

​课后的评课环节中，教研员的一句话令我印象深刻:体育课是要用数据说话的。（秦艳）

校长分享学校办学理念、课程和亲亲教育的融合创新，各美其美，亲亲不同。