“童议社区·共筑未来”儿童议事能力培养小组——社区问题诊断室

唐冶街道社工站

　　为培养社区儿童的社会观察能力与公共参与意识，助力儿童成长为社区治理的“小小参与者”，唐冶街道社工站10月25日上午在鲁商凤凰城社区开展儿童议事能力小组第二期活动，本次活动以“社区问题诊断室”为核心主题，通过角色体验、实践调研与小组研讨相结合的形式，引导儿童主动探索社区问题，提升社会参与能力，系统培养儿童社区观察能力与公共议事素养。

　　活动前期，社工站结合儿童认知发展特点与社区治理需求：提前设计适配儿童的热身游戏、“我是小记者”角色剧本、“神笔马良就是我”社区问题绘画活动，确保活动既符合儿童兴趣，又能达成专业服务目标。随后，活动以一场充满活力的“热身游戏大采购”拉开序幕。孩子们手持任务卡，在奔跑与协作中快速破冰，现场笑声与欢呼声不断，为后续环节积攒了满满热情。紧接着，“击鼓传花之不文明养犬的烦恼”环节将活动推向高潮。鼓声停下时，接到花束的小朋友需分享生活中遇到的不文明养犬现象。大家结合真实经历畅所欲言，不仅倾诉了困扰，更在交流中达成共识：文明养犬是每个养犬人的责任，也是维护社区环境的关键。

　　在能力培养环节，社工以“我是小记者”角色表演为载体，通过情景示范教授儿童礼貌交流用语及调研采访技巧，并组织儿童两两分组进行模拟演练，社工针对演练中出现的沟通问题即时指导，帮助儿童掌握基础调研能力。随后的“神笔马良就是我”环节，社工通过趣味讲解教会儿童通过绘画展现社区“不文明养狗”等社区痛点问题，孩子们化身小小设计师，用画笔、彩纸等材料，将对文明养犬的理解融入作品。有的绘制“遛狗牵绳示意图”，有的制作“文明养犬宣传书签”，还有的用黏土捏出“狗狗与铲屎官捡粪便”的温馨场景。一幅幅充满童趣与创意的作品，成为社区传播文明养犬理念的鲜活载体。

本期儿童成长小组活动的开展，不仅通过专业化的活动设计培养了儿童的社会观察、沟通表达与团队协作能力，更将儿童纳入社区治理体系，让儿童的声音与需求得到重视，彰显了唐冶街道社工站“儿童友好”的专业服务方向与“赋能参与”的服务能力。
　　针对后续三期儿童成长小组活动，唐冶街道社工站将持续深化“儿童友好型社区”建设路径，通过专业方法将儿童从社区服务对象转化为治理主体，确保小组服务的专业性与精准性，持续为社区儿童成长赋能，推动儿童成为社区治理的积极参与者与建设者。