梦回大学·北二外篇（5）口语对子

高棣

　　上一节说了我们开动脑筋，苦学加巧学，英语强化训练渐入佳境的故事，接下来说说苦练口语的经历。

北二外教学注重口语、听力，是众所周知的，出国人员为了短期内提高他们的外语应用能力，在强化训练期间，要求同学们在课堂中、寝室内用英语交流；为了提高读、写能力，学生们不得不起早摸黑背单词、睡觉时听外语，甚至听着听着睡着了，头上还带着耳机；晚餐后，结对子去操场、马路边散步边练口语，这是我们快速提升英语水平的常用做法。此外，由于当时手机还没有流行，更没有复读机一类的学习工具，我们做了很多小本本，把新单词、难记的单词写上，放在口袋里随身携带，随时可以拿出来背诵、默记。

　　我与小罗是练口语的对子。小罗比我小几岁，来自广西，小个子，为人热情，性格开朗，是一个和我脾气相合的小伙子。

每天吃过晚餐后，我们俩在学校操场的跑道上，一遍散步一遍练对话，不管刮风、日晒，坚持不懈。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我和小罗的口语水平终于有了很大的提高，加上小罗他年纪轻，胆子大，敢于在公开场合尝试，因此，进步显而易见是很大的。

在北二外培训结束后，小罗回到了广西壮族自治区卫生厅，读了在职研究生，后来调去医保机构当了副厅级领导。数年前，他借出差机会来杭州，我、小寿和他一起在西湖边吃了顿饭，当谈起我们在二外语那段难忘而快乐的时光时，都兴奋不已，仿佛昨日再现，觉得很多事情“远在天边，近在眼前”，大家唏嘘不已，决心珍藏这段来之不易的情缘。

　　为了提高大家的听力，除了课堂上听录音，当即复述，实验室听力练习外，看原版片也是一种行之有效的方法。

在平时，老师经常对我们说，外语舞台台词、歌词和诗歌，和日常用语不同，经常会采取缩略、倒装甚至古体诗格式，初次看原版，你能听懂30％，就算不错了，如果经过一段时间的训练、强化，一下子能听懂70-80％，就OK了。

刚开始时，我们看《蝴蝶梦》、《呼啸山庄》、《简·爱》等原版的经典影片时，一个多小时下来，完全是一头雾水，除其中几句简单的对话外，几乎完全听不懂，我们很气馁。

后来，老师改变了方法，每次看电影前，先把背景和主要剧情介绍一遍，把其中的一些典型对白讲解一下，有时甚至还提前发了讲义，这样一来，大家的听力提高很快。

在节假日，我们还根据剧情改编成短片进行演出，收到了事半功倍的良好效果，既活跃了生活，又提高了外语水平，大家觉得这种教育方法很好，自己也觉得很有成就感。

如今，在一些教育水平较高的学校都采取了这种方法，寓教于乐，收效甚佳。要学好外语，主要还是浓厚的语言环境，如果大家讲外语，你不讲也不行，这样一来，就逼你上去了。同样，如果到了国外环境，我想，一般智力的人，外语都可以讲得很好。

现在很多家长在孩子很小的时候就抱着“望子成龙，望女成凤”的心情，急切地为年幼的孩子加班加点学外语，我觉得完全没有这个必要！当然，对学习不用功，成绩上不去的孩子补课，另当别论。