<p class="ql-block"> 2025年10月23日，一场秋雨，润泽了天地，也唤醒了我们对于自然教育的无限向往。在这个充满诗意的早晨，我们怀揣着一份共同的热忱如期相聚，共同拉开了《幼儿园户外“自然体验”亲子研学》成果推广系列活动的大幕。聚焦核心理念 · 解锁实施模式 · 深挖价值内涵，让我们一起，从理念到实践，从认知到行动，让优秀的教学成果如种子般，在更多园所生根发芽，绽放繁花。</p> 理念引领 · 探寻教育本源 <p class="ql-block"> 在这场关于“幼儿图画书阅读的发展价值”的分享，丁金霞教授清晰拆解了图画书对孩子成长的多重助力：从观察力的启蒙，到逻辑思维的搭建，从想象力的舒展，到审美力的浸润，更能让孩子在文学语言里积累表达、在情感体验中学会共情。屏幕上那幅热闹的图画书画面，恰是这份价值的生动注脚——每一处童趣的细节，都是孩子成长的养分，让阅读成为童年里温柔又有力的成长底色。</p> <p class="ql-block"> 各应用园的园长、老师们认真聆听，进一步了解了幼儿图画书阅读的核心理念。丁教授指出：尊重儿童阅读的个性化体验，儿童的阅读是从观察开始的，要遵循儿童阅读图画书的规律。让孩子在自主阅读与品味中，自然感受图画书的魅力，实现全面发展。</p><p class="ql-block"> 图画书是多元发展载体，能培养孩子的： 观察力、逻辑思维（比较、分析、推理）、想象力、创造力、审美能力、语言表达能力和情感与社交能力。为此，从儿童视角去开展阅读活动，我们可以遵循以下几点原则：</p><p class="ql-block"> 1.<b> 选好书</b>： 选择图文俱佳、细节丰富的优质绘本。</p><p class="ql-block"> 2. <b>给空间</b>： 提供充足的自主阅读时间，尊重孩子的独特理解。</p><p class="ql-block"> 3. <b>巧引导</b>： 教师要了解孩子的已有经验，通过提问引导孩子回到书中寻找答案。</p><p class="ql-block"> 4. <b>建环境</b>： 创设自由、宽松的阅读环境，让阅读像游戏一样自然发生。</p> 成果解码 · 破解实践难题 <p class="ql-block"> 在幼儿教育实践中，自然教育落地难、家园共育形式化等问题长期存在。《幼儿园户外“自然体验”亲子研学之探究》这一荣获省级肯定的优秀教学成果，创造性地将户外自然体验与亲子研学实践深度融合，形成了一套科学、可操作的实践路径与范式，实现了教育场景的拓展与教育主体的有效协同。</p><p class="ql-block"> 成果主持人符晴老师在本次推广活动中，围绕以下三个核心维度展开了深度解读：</p><p class="ql-block"> 一、为什么做：直面教育痛点，确立目标</p><p class="ql-block"> 二、怎么做：三大路径确保有效落地</p><p class="ql-block"> 三、用得怎么样：实践验证持续优化</p> <p class="ql-block"> 符老师通过资料共享，使参与园所的管理者与教师深入理解“自然体验”亲子研学成果的核心理念、实施模式与价值内涵，确保成果在认知层面得到准确接纳。</p> 智慧碰撞 · 共话应用蓝图 <p class="ql-block"> 在认真听取各应用园所的情况介绍后，符晴老师结合各园实际，提出以下具体实施建议：</p><p class="ql-block"><b> 一、立足园本，推动成果扎实落地</b></p><p class="ql-block"> 希望各应用园结合自身实际，在成果实践路径的框架下，积极尝试独立设计与实施高质量的“自然体验”亲子研学活动，形成一批可观摩、可推广的优质实践案例，确保成果在园所层面有效转化。</p><p class="ql-block"><b> 二、鼓励创新，支持特色化再研究</b></p><p class="ql-block"> 对于部分基础较好的园所，鼓励其在吸收、消化原成果精髓的基础上，进一步开展本土化、特色化的创新与再研究，生成新的实践智慧与典型经验，共同丰富与拓展该教学成果库的资源体系。</p> 课例观摩 · 见证知行合一 <p class="ql-block"> 本成果的重要创新之一，在于系统提炼出“绘本资源转化五步法”。该方法完整覆盖从绘本筛选到探究问题转化的关键环节，构建出一条清晰可循的教学实践路径。</p><p class="ql-block"> 随着幼儿园课程改革的持续深化，项目组始终紧跟教育理念更新步伐，不断对绘本教学的设计与实践进行迭代优化，确保该转化方法兼具前瞻性与实用性。</p><p class="ql-block"> 当天下午，项目组成员——海南师范大学附属幼儿园卓丽茜副园长，现场执教了研究课《花园》。本节课生动呈现了“绘本资源转化”理念在真实教学场景中的落地应用，赢得了在场应用园教师的高度认可与积极反响。</p> 路径解析 · 迈向从容实践 <p class="ql-block"> 在见证了“绘本资源转化”的课堂实践之后，我们对绘本价值的探索进一步走向纵深。紧随其后的 《幼儿自主阅读实践思考》专题分享会，便将视角从教师的“教”转向幼儿的“读”。</p><p class="ql-block"> 分享会上，卓丽茜园长继续围绕绘本阅读的引导、观察与互动，与在场同仁展开了深度交流。从师幼共探阅读思路的方法，到投放绘本后如何细致观察并记录幼儿的行为，每一个细节的分享，都蕴含着对幼儿阅读兴趣与能力的悉心呵护。</p><p class="ql-block"> 现场，应用园的园长与老师们专注聆听、认真记录。</p> <p class="ql-block"> 在理念分享之后，本次活动更带来了从具体课例观摩展示到深度理论分析的完整闭环。</p><p class="ql-block"> 通过真实、生动的教学现场，应用园的老师们清晰地看到了将“绘本资源转化”为成果教学实践的具体路径。这一步，让成果的“应用”变得可视化、可感知——这正是成果成功应用的第一步，也是最关键的一步：它必须落地、实用，操作便捷。</p><p class="ql-block"> 老师们在收获满满“干货”的同时，也深切感受到了推广团队专业、务实与高效的支持，为后续成果的顺利实施注入了坚实的信心。</p> <p class="ql-block"> 首期推广活动圆满收官，但我们的行动才刚刚开始！让我们以此次活动为起点，携手同心，把“自然体验”亲子研学的种子，播撒在海南自由贸易港的每一片教育沃土上。</p><p class="ql-block"> 期待下一次相聚时，我们能分享更多来自一线的精彩案例与成长故事。行动，是最好的回答；孩子灿烂的笑容，是我们共同追求的风景！</p> <p class="ql-block"> 图片提供：樊继李</p><p class="ql-block"> 图文编辑：符晴</p><p class="ql-block"> 审核：成果推广项目组</p><p class="ql-block"> 2025年10月26日</p>