<p class="ql-block"> 心之所向，素履以往。怀着对教育名校的憧憬，满载着对教学改革的求索，10月24日，福安市中学名师工作室成员、优秀教研组长一行，在西南大学教育学院的精心组织下，踏上了前往杭城名校的研学之旅。</p> <p class="ql-block"> 上午9点，刚踏入杭州钱江新城实验学校校园，扑面而来的不是现代化的浮华，而是一种沉静而深厚的气场，抬眼“让每一位同学都有效学习”11个字赫然可见。穿行于校园廊道之间，感觉这里的一草一木、一砖一瓦共同构成了一本立体、生动的隐形课程教科书。原来真正的教育是润物无声的环境滋养。</p> <p class="ql-block"> 在四楼会议厅，我们观摩了浙江杭州语文名师文宏老师执教《寻找议论文写作优化的法宝》。走进这心心念念的“原生态”课堂，倍感轻松惬意，师生之间平等、深入的对话，思维火花的不断碰撞。我们由衷感受到教师是点燃火焰的火炬，而非灌满水桶的工匠，因为他们关注的不是讲了多少，而是学生学到了多少，思考了多少，生成了多少。</p><p class="ql-block"> 还有周怡琼老师的讲座《AI智慧赋能下的作文教学》，呈现了科技赋能语文教学，减轻作文批阅压力的教学现状，激发了课堂内外神奇的教学激情。</p> <p class="ql-block">对话名师：高山仰止，景行行止</p><p class="ql-block"> 与名校备课组长的交流，更是让我们受益匪浅。他们毫无保留地分享了集体备课的精细流程、校本课程的研发心得以及青年教师培养的“独门秘籍”。</p> <p class="ql-block"> 在这里，我们看到了真正的团队精神：资源共享，智慧共生，成绩共创。他们身上那种对教育的纯粹热爱、对学术的极致钻研、对学生的无限耐心，让我们肃然起敬。这，就是名师风骨，是名城名校最宝贵的财富。</p> <p class="ql-block"> 下午，脚步踏入杭高校门的那一刻，顿感历史的厚重与现代的活力。</p><p class="ql-block"> 红砖墙、梧桐道，每一处景致都诉说着百年的文脉与沧桑。我们漫步在校园里，感受着从经亨颐、鲁迅等教育先贤传承至今的“科学、民主、求实、创新”之风。这里不仅是读书之地，更是一座文化的殿堂，无声地滋养着每一位学子。</p> <p class="ql-block"> “杭高星”雕塑、校史馆内的珍贵史料……无不彰显着这所名校深厚的文化积淀与追求卓越的精神品格。我们深刻体会到，一流的学校，育人的第一步是环境的熏陶与文化的浸润。</p> <p class="ql-block"> 随之，鲁新民老师的讲座《数字化时代校本教研的实践探索》给予我们AI赋能校本教研全新认知体验，激活了学科教学趣味性、深度学习有效性的思维驱动。</p> <p class="ql-block">对话名师: 采他山之石，琢己身之玉</p><p class="ql-block"> 各学科教师代表与该校教研组组长做了深入交流研讨，针对AI赋能教学详情，我们又做了进一步深度交流。</p> <p class="ql-block"> 离别时分，夕阳为古老的校园镀上一层金光。我们带走了满满的笔记、珍贵的影像，更带走了一颗颗被震撼、被点燃的心。</p> <p class="ql-block">我们的反思与收获：</p><p class="ql-block">1. 回归教育本真：教育是“慢”的艺术，需要摒弃浮躁，深耕课堂，关注每一个生命的成长。</p><p class="ql-block">2. 深化集体备课：将学习到的“主题式”、“问题链”式备课模式引入我校，让集体智慧真正为课堂教学赋能。</p><p class="ql-block">3. 构建智慧课堂：借鉴名校“以学为中心”的课堂模式，大胆放手，培养学生的高阶思维和自主学习能力。</p><p class="ql-block">4. 厚植校园文化：用心打造属于我们自己的、能滋养学生精神的校园文化环境。</p><p class="ql-block"> 此行，我们如同寻觅光明的旅人，在杭城名校的灯塔指引下，找到了前行的方向。</p><p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们将把此次研学的所思、所感、所悟，化为实际行动，融入日常教学，带领各备课组砥砺前行，为教育教学质量赋能。</p><p class="ql-block"> 二O二五·十·二四</p>