<p class="ql-block"> 为夯实青年教师专业根基、激活教育教学创新思维，10月24日，枣庄市第十五中学以“聚焦成长、深耕阅读”为导向，精心策划并开展“悦读·分享·成长”主题交流活动。本次活动汇聚全体青年教师，教科室负责人周荣奎、教务处副主任孟令启、主任助理杜宜联亲临指导，全体青年教师代表齐聚一堂，围绕教育经典著作与一线教学实践展开深度研讨，在思维的碰撞与观点的交融中，共同萃取教育智慧，为专业成长注入新动能。</p> 青年教师共享共读 <p class="ql-block"> 杨帆老师分享苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，认为是教育者的“行动手册”。书中强调“教师它没有空泛理论，而是将教育智慧藏在“关注学生个体差异”“用阅读滋养心灵”等具体建议里，明白教育不是标准化生产，而是用耐心与智慧点亮每个孩子的独特光芒。”这不仅是教学指南，更是对教育初心的温柔提醒。</p> <p class="ql-block"> 徐诗诗老师聚焦《画里有话》一书，带领大家开启了一场跨越时空的中国书画品鉴之旅。从古朴厚重的汉代帛画，到风格鲜明的近现代齐派绘画，文化学者丹青旅者以其独有的诙谐幽默笔触，精选27幅不同时期的书画代表作深入赏析。近距离触摸中国书画的艺术肌理，沉浸式感受传统美学的独特韵味与深厚魅力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 杨扬老师围绕《苏霍姆林斯基论劳动教育》展开分享，深刻指出劳动教育绝非简单的体力劳作，而是兼具“塑造健全人格”“促进智力发展”双重价值，且需遵循“因材施教”原则的重要教育载体。提出破局方向——唯有推动家庭、学校、社会三方协同发力，切实践行书中劳动教育理念，才能真正培养出德智体美劳全面发展的时代新人。</p> <p class="ql-block"> 王世鹏老师与大家深入交流了《教育心理学-主动学习版》一书。书中通过大量生动的课堂实例与策略分析，系统阐释了如何通过问题引导、情境创设和协作探究等方式，将“主动学习”理念落地实施。该书不仅梳理了相关的理论基础，更着重提供了可在日常教学中直接运用的实践框架，为教师设计以学生为中心的课堂提供了扎实而具体的支持。</p> <p class="ql-block"> 四位教师的分享，纵贯经典教育理论与前沿教学理念，横跨课堂实践探索与班级管理智慧，生动诠释了阅读对青年教师专业成长的全面滋养。书籍是教育经验的沉淀，更是师者初心的灯塔。愿每位青年教师皆能与书同行，在阅读中积蓄能量，在育人中锤炼本领，让墨香萦绕教学日常，以专业进阶点亮教育征途！</p> <p class="ql-block">文字：杨帆</p><p class="ql-block">拍照：王运豪 翟德馨</p><p class="ql-block">统筹：杜宜联</p><p class="ql-block">审核： 周荣奎 孟令启</p>