江南水乡·智研同行——幼儿园科学素养与深度研究的智能渗透

瘦不了

在学前教育高质量发展的浪潮中，一场融合智能时代深度教研与科学活动专业设计的培训盛宴重磅来袭，为幼教工作者打造理念与实践双向赋能的成长闭环。

吴赛姬园长是杭州市临平区塘超幼儿园副园长，市教坛新秀，区学科带头人，亚洲幼教年会特邀讲师，她围绕《智能时代如何在日常工作中做深度研究》结合生动的案例，给我们带来了一场有温度有深度的专业分享。

这场培训，不止是经验的传递，更是一次对“何为优质幼教”的深度解读。她将教育智慧拆解进每个日常：教师交流的站位里藏着团队协作的默契，户外活动的5分钟观察彰显对安全的敬畏，小班轻声故事与大班自主书单的差异，是因材施教最生动的实践。

从洗手习惯的耐心引导，到离园时对孩子情绪的细腻关注，每一个细节都在传递“以儿童为中心”的教育理念。而布鲁姆分类法的教学应用、“指导代告状”的家园沟通技巧，以及AI工具赋能日常工作，更让老师们看到：优质幼教既要怀揣育人的温度，也要手握专业的方法，方能在平凡的日常里，为孩子搭建起成长的坚实阶梯。

一场精彩的讲座，必然始于一位卓越的引路人——本次分享特邀浙江省特级教师、正高级教师、省“春蚕”奖获得者，同时身兼杭州市五星级学科带头人、杭州市人民政府机关幼儿园总督学的冯伟群园长，她聚焦科学素养与幼儿园STEAM教育，围绕《博物馆之旅课程》为我们展开精彩分享。

讲座里提到的“以问题为导向”——让孩子思考，而非直接教方法，这种引导能真正激发孩子的好奇心和动手解决问题的能力。相信未来我们会试着把今天学到的“简化目标、注重过程、鼓励试错”的理念，融入到班级的区域活动和主题课程里，让孩子在玩中探索、在探索中成长。

冯园长结合杭州文化场馆的博物馆课程——《折扇的秘密》，在项目化课程实施过程中，充分展现幼儿从兴趣萌发到按“明确问题—设计—制作—测试—改进”实践的全流程，最终强调幼儿园STEAM教育旨在通过项目化、生活化学习，培养幼儿用跨学科知识解决真实问题的核心素养。

从兴趣启蒙到思维培养，从核心素养落地到深度学习发生——在这场幼教研究分享中，我们终于找到让日常带班“既踏实落地，又闪光有料”的答案！分享真正聚焦一线幼教的日常痛点：用“研究性思维”重构班级管理，把琐碎常规转化为可迭代的教育契机，精准破解职业成长瓶颈；从智能教研破局到科学活动进阶，全方位覆盖幼教专业发展的核心需求。

跟着两位专家，从“理念更新”到“工具落地”一站式补齐专业短板：不仅能让教研更高效、科学活动更专业，更能在日常保教中精准捕捉幼儿成长闪光点，为幼儿园保教质量升级注入硬核动力！