<p class="ql-block">从前，书本是孩子的世界;</p><p class="ql-block">现在，世界是孩子的书本。</p><p class="ql-block">让课本上的知识与现实连接，让历史上的人物更充满“烟火气”，变得可以触摸，可以感受。</p><p class="ql-block">在旅行的过程中，我们可以追寻古人的足迹，寻访历史文化的遗踪，当原本一些在课本上通过文字感知的景色展现在我们面前时，我们对文化的理解也会更加深入。</p><p class="ql-block">以快乐和感恩之心开始新的一天！</p><p class="ql-block">研学学校班级：公安县麻豪口小学</p><p class="ql-block">研学主题：寻宇宙之“迹”、做未来之星</p><p class="ql-block">研学时间：2025.10.22-10.24</p><p class="ql-block">随班老师：杨老师</p><p class="ql-block">研学老师：柳老师</p><p class="ql-block">开营仪式的开始也就意味着我们的研学之旅正式拉开序幕。</p> <p class="ql-block">千里之行，始于足下</p><p class="ql-block">旅行是感受这个世界最理想的方式</p><p class="ql-block">想用脚步丈量世界的宽广</p><p class="ql-block">更想感受祖国的山河辽阔</p><p class="ql-block">世界那么大，我想去看看</p><p class="ql-block">我要用镜头将我们和这美丽壮观融合一起</p><p class="ql-block">藏在梦想的诗和远方</p><p class="ql-block">一起来欢呼吧~</p> <p class="ql-block">今天，我们是被晨光唤醒的，旅程，是被我们的欢乐和笑声惊醒的。</p><p class="ql-block">我们迎着朝阳出发。</p> <p class="ql-block">研学旅行不是简单的旅游</p><p class="ql-block">更不是单纯的知识传授</p><p class="ql-block">而是“行万里路，读万卷书”的文化苦旅</p><p class="ql-block">让我们在研学中释放激情，张扬个性。</p> 志信览天、航天科技发展史 <p class="ql-block">无人驾驶飞机简称“无人机”（“UAV”），是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞行器。无人机实际上是无人驾驶飞行器的统称，从技术角度定义可以分为：无人固定翼飞机、无人垂直起降飞机、无人飞艇、无人直升机、无人多旋翼飞行器、无人伞翼机等。与载人飞机相比，它具有体积小、造价低、使用方便、对作战环境要求低、战场生存能力较强等优点。</p> <p class="ql-block">四大明星无人机有：“翼龙”无人机、“彩虹四号”、“攻击性-1”型无人机、WJ-600型高空高速无人机。无人机体验活动是一种旨在让参与者近距离感受无人机科技魅力、提升实践操作能力并激发创新思维的活动。培养思考和动手能力。无人机涉及物理、数学、电子信息等学科知识，并需要学生动手操作、调试，在理论结合实践的过程中，不断完善自我知识储备，培养逻辑思维和解决能力，进而提升学科学习水平。</p> <p class="ql-block">同学们体验无人机</p> <p class="ql-block">航模制作是一项涉及多个领域的兴趣爱好和技能，它不仅要求制作者具备扎实的航空知识、电子技术知识，还需要具备一定的机械设计能力。</p><p class="ql-block">航模 DIY 体验活动是一种集科普、教育、娱乐于一体的实践活动，旨在通过亲手制作和飞行航模，激发学生对航空科技的兴趣，培养其动手能力和科技创新精神。</p> <p class="ql-block">补充能量啦，美味的中餐，我们开动啦！</p> <p class="ql-block">坦克运兵车通常具有坚固的装甲车身，以保护车内士兵免受敌方火力攻击。车身设计往往厚重且充满力量感，以应对战场上的复杂环境。例如，以色列的纳格玛肖特和纳格玛乔恩运兵车，通过拆除坦克炮塔并重新设计内部空间，为士兵提供了宽敞的运兵舱。</p> <p class="ql-block">1、对于军事或国防教育相关的课程，学生乘坐坦克运兵车可能是一种实践性的学习体验。这种体验可以帮助学生更直观地了解军事装备、战术运用以及国防安全的重要性。2、通过亲身体验，学生能够更深入地理解军事历史和战争策略，增强对国家安全的认识和责任感。</p> <p class="ql-block">观看电影！</p> <p class="ql-block">今晚就住这里啦，爸爸妈妈不用担心，今晚有同学的陪伴呢，晚安啦！</p> 茶韵五峰·匠心传承 <p class="ql-block">用完早餐，开启美好的第二天研学。</p> <p class="ql-block">百年关林药蜂基地里，一场生动的生态课堂悄然开启。同学们化身 “物种探究员”，在导师的专业讲解下，系统认识五倍子的生物学特性，深入理解树虫藓之间共生互利的奇妙关系，直观感受 “林上有倍、林中有蜂、林下有药” 的和谐生态体</p> <p class="ql-block">下一站，大家来到长江生态文明研学基地生态馆进行五倍子日化应用实验，大家充分发挥创意与动手能力，亲手制作五倍子单宁香药皂，见证传统天然原料在现代生活中的创新应用，不仅掌握了实用技能，更树立了生态保护与资源可持续利用的理念。</p> <p class="ql-block">课程主题：五倍子日化应用实验课程内容及目标：①五倍子互动：物种互动，探究生态、经济、药用、工业价值！②五倍子日化应用实验：五倍子单宁香药皂或五倍子牙膏制作。五倍子基地化身“物种探究员”，认识并掌握五倍子的生物学特性。理解树虫藓共生互利关系。了解“林上有倍、林中有蜂、林下有药”的林药蜂和谐共生生态。</p> <p class="ql-block">制作香皂，锻炼动手能力！</p> <p class="ql-block">在青翠连绵的木梓坪茶园，同学们怀揣好奇与热情，认真学习采茶技巧，在茶垄间穿梭忙碌，亲手采摘下饱满的秋茶鲜叶。指尖翻飞间，茶篮渐渐充盈，阳光漫过茶丛，将劳动的喜悦与茶香一同定格在这美好的研学时光里。</p> <p class="ql-block">随后，大家走进长江生态文明研学基地，全程参与手工制茶的完整流程。从鲜叶摊放、高温杀青到揉捻塑形、干燥提香，每一个步骤都细致严谨，同学们在亲手操作中，深刻体会到一杯香茗背后凝结的匠心与坚守，读懂了传统制茶工艺传承千年的文化内涵。</p> <p class="ql-block">体验炒茶的乐趣，知道任何事情都需要细心，耐心。</p> <p class="ql-block">夜幕降临，热闹的篝火晚会点燃了山间的活力。同学们围着熊熊燃烧的篝火，载歌载舞、互动游戏，欢声笑语回荡在夜空。这场充满温情的集体活动，不仅驱散了日间的疲惫，更拉近了彼此的距离，让大家在轻松愉悦的氛围中增进了友谊，留下了一段关于青春与陪伴的珍贵回忆。</p> 宜昌规划馆、宜昌博物馆 <p class="ql-block">走进城市规划展示中心，感受城市的脉搏与未来。</p><p class="ql-block">这里，每一个画面都述说着一座城市的过去、现在，描绘着城市的未来。</p><p class="ql-block">让我们一起，用心聆听、用眼观看、用手触摸，去感悟这座城市的故事。</p> 宜昌博物馆 <p class="ql-block">以历史、现在和未来为逻辑线索进行参观。了解宜昌从古至今的城市变化，体会具有深厚文化底蕴的宜昌城市发展历程，了解新时期宜昌城乡建设取得的巨大成就。</p> <p class="ql-block">参观博物馆内物竞天择，开辟鸿蒙，远古西陵，巴楚夷陵，千载峡洲，近代宜昌，书香墨韵，风情三峡。古城记忆等展区，学习宜昌地区从远古时期到近现代的历史变迁。</p> <p class="ql-block">峡尽天开——宜昌博物馆</p><p class="ql-block">每到一处旅游，不仅要观光风土人情，都必去当地博物馆，似乎看遍每一座城的“今生前世”，我们才好像来过。</p> <p class="ql-block">“峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。”这是著名诗人郭沬若对西陵峡口壮阔秀美风光的咏叹。在这里楚人筚路蓝缕终能问鼎，土家人披荆斩棘而得以拓疆。宜昌依托长江休养生息，人杰地灵。有人说的好:“江山多娇尽收宜昌，峡尽天开引无数英雄竞折腰!”</p> <p class="ql-block">时间如沙漏，转眼间就到了行程中的最后一天，我们就要回学校继续奋斗了！</p> <p class="ql-block"> 我想对你们说</p><p class="ql-block">亲爱的同学们：</p><p class="ql-block"> 时间过得很快，短短的三天研学之旅就这样悄悄的画上了句号。小柳老师相信你们在这两天也学习到了很多书本上学习不到的知识。</p><p class="ql-block"> 在这里将海子的一句著名诗句送给大家，“以梦为马，不负韶华”。</p><p class="ql-block"> 人活着要有梦想，并为了自己的梦想努力奋斗，梦想是成就精彩人生必不可少的。</p><p class="ql-block"> 最后衷心的祝愿所有同学高考都能够金榜题名！</p><p class="ql-block"> 小柳老师</p><p class="ql-block"> 2025.10.24</p>