<p class="ql-block">“老师，AI真的能把‘紧张’唱成歌吗？”上课铃刚落，小明同学就举着小手追问，眼睛里满是好奇——这堂《听！来自AI的音乐礼物》课，从一开始就被裹上了一层“科技+音乐”的魔法感。</p> <p class="ql-block">我和单丽娟老师相互配合，和四年级两个班的89个孩子们一起，开启了一场和AI共舞的音乐创作之旅。</p> <p class="ql-block"><b>一、把心情唱成歌：当小情绪遇上AI旋律</b></p><p class="ql-block">“先看看大家现在的心情吧！是像蹦蹦跳跳的小兔子，还是胸口像装了小鼓🥁呀？”我的话音刚落，孩子们立刻炸开了锅。“我今天有点紧张！昨天就在想着跟AI‘合作’！”小刚涨红了脸站起来，手指还不自觉地敲着桌面。我笑着引导他：“那你能说说‘紧张’是什么感觉吗？比如心跳得怎么样？”“像小鼓在‘咚咚咚’敲，还不敢大声说话！”小刚越说越具体。</p> <p class="ql-block">我把他的描述输入“把心情写成歌”智能体，不过10秒钟，一段带着轻快前奏的《心跳的节奏》就飘了出来：“每一次呼吸都那么急促，心跳的节奏，咚咚咚咚，像是小鼓敲在胸口……”当歌声响起时，小刚猛地瞪大了眼睛，接着不好意思地笑了：“这就是我现在的感觉！”其他孩子也跟着晃起身子，有的还小声跟着哼——原来情绪真的能被AI“听”懂，还能变成看得见、听得到的旋律，这份惊喜，让课堂瞬间暖了起来。</p> <p class="ql-block">“那么AI是怎么创作音乐的呢？”有个孩子好奇的问。</p><p class="ql-block">单老师笑着说:“这也正是我接下来想和同学们探讨的问题呢。大家刚才体验了AI把心情写成歌，那你们知道AI为啥能写出不同感觉的歌吗？其实它偷偷‘学’了好多不同风格的音乐！今天咱们就先认识这些风格，以后才能让AI写出更合心意的歌。”</p> <p class="ql-block"><b>二、解锁音乐风格：在歌声里辨“味道”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当《孤勇者》的旋律在教室里响起的时候，孩子们都跟着大声的唱起来。</p><p class="ql-block">“这是一首流行歌曲，为什么大家都爱唱呀？”单老师趁机提问。“因为调子好听，还很有力量！”小李抢着说，手还比了个“加油”的手势。</p><p class="ql-block">“听的时候你眼前有没有出现画面？比如动画里的角色，或者自己勇敢的时刻？” 孩子们都踊跃分享自己的感受。</p> <p class="ql-block">接着孩子们继续听歌，感受不同的歌曲风格。</p><p class="ql-block">摇滚音乐，让孩子们想原地跳起来，跟着摇头晃脑。</p><p class="ql-block">嘻哈音乐，孩子们觉得有点像说话一样的唱歌，歌词说得很快，还很有韵律！</p><p class="ql-block">古典音乐，让孩子觉得很优雅。</p><p class="ql-block">爵士音乐，孩子们觉得慢慢的、很舒服。</p> <p class="ql-block">孩子们差不多能精准捕捉到音乐的“味道”，而这份对风格的感知，正是后续创作的关键。</p> <p class="ql-block">三、当“小创作家”上线：AI帮我圆音乐梦</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“现在，咱们要当‘音乐创作大师’啦！你们想写什么主题？动物、玩具，还是好朋友？”“我是音乐创作大师”智能体一出现，孩子们立刻盯着面前的屏幕。</p><p class="ql-block">小花高高举起学习单：“我想写长颈鹿！它的脖子好长，在草原上跳来跳去的！”</p> <p class="ql-block">“那我们给长颈鹿选什么风格呢？嘻哈怎么样？节奏很活泼，像长颈鹿蹦跳的样子。”我帮她补充细节，“还要选男声还是女声呀？”“男声！听起来更有力量！”小花笃定地说。输入关键词后，AI很快生成了《长颈鹿之歌》：“脖子长长的像云朵飘，在草原上跳高又跳低，眼睛圆圆好奇妙……”当“男声”唱起这句时，小花激动地拍着手，全班也跟着节奏拍手打拍子。</p> <p class="ql-block">小刚不甘示弱：“我要写奥特曼！选摇滚风格！”在老师的引导下，他补充了“奥特曼打怪兽，很勇敢”的细节，AI生成的摇滚版《奥特曼之歌》一播放，男生们立刻欢呼起来——这一刻，没有孩子觉得“创作很难”，因为AI成了他们的“音乐小助手”，把天马行空的想法，都变成了动听的歌。</p> <p class="ql-block"><b>四、舍不得下课：AI音乐的故事还没结束</b></p><p class="ql-block">“除了写动物、奥特曼，AI写的歌还能用来做什么呀？”问题一出，教室里小手林立。</p><p class="ql-block">“妈妈生日的时候，写首祝福歌！”</p><p class="ql-block">“咱们班的班歌也能让AI帮忙！”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">孩子们的想法一个接一个。</p> <p class="ql-block">看，孩子们看到AI写出歌曲后开心的样子。</p> <p class="ql-block">看着孩子们一笔一画写下自己的创作成果，心里满是感慨——这节课，孩子们不仅体验了AI创作的神奇，更找到了“表达自己”的新方式。下课铃响了，还有孩子追着问：“老师，下次还能跟AI一起写歌吗？”</p> <p class="ql-block">这堂《听！来自AI的音乐礼物》课，没有复杂的理论，只有孩子们的笑声、歌声，还有AI和童趣碰撞出的火花。原来科技不只是冰冷的代码，当它遇上音乐和孩子的想象力，就能变成最温暖的“礼物”——这份礼物，藏在每首AI生成的歌里，更藏在孩子们眼里闪着的、对创作的热爱里。</p>