国培研修双星闪耀 ----教学评一体、群文阅读深 <p class="ql-block">时光不语，沉淀下思想的精华；学思践悟，记录下成长的足迹。在本次国培的殿堂里，两场聚焦前沿的专题讲座，如同两束强光，照亮了我们前行的道路——“学科核心素养导向下的教学评一致性体系建构” 与 “群文阅读教学的有效实施” 。现在，让我们一同回顾这段启迪智慧的旅程。</p> <p class="ql-block">让教学回家：构建“教学评一致性”的精准教学闭环。</p><p class="ql-block">上午的讲座由广西特级教师冼绸兰讲授，冼老师为我们系统梳理了“教学评一致性”的底层逻辑，核心在于教学评的“一致性”：教师的教、学生的学、课堂的评必须共同指向同一目标——语文核心素养。在讲座中冼老师理论结合实践，图文并茂，形象生动，将理论知识形象化，它如同一个罗盘，确保我们的教学活动不会偏离航向。讲座颠覆了“教-学-评”的线性思维，倡导“目标-评价-教学”的逆向设计。这意味着，在备课之初，我们就要思考：如何通过可观测、可测量的证据（如表现性任务、随堂检测、作品评价）来证明学生已经达到了学习目标。 </p> <p class="ql-block">通过冼老师的讲座，我们收获颇多，这不仅是教学技术的升级，更是教学理念的重构。它让我们懂得，一堂好课，应该是一个目标明确、过程清晰、评价精准的完整生态系统。</p> <p class="ql-block">如果“教学评一致性”是为课堂树立了骨架，那么“群文阅读”就是为课堂注入了丰盈的血肉。如何带领学生从“读懂一篇”走向“读通一类”？</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">打开阅读的星辰大海：“群文阅读”教学实战解析</span></p><p class="ql-block">下午的讲座是由广州市黄埔区教研室的正高级教师何瑾给我们讲授，他给我们带来了一场精彩纷呈的讲座，在讲座中，何老师通过大量一线课例，生动诠释了群文阅读的“有效实施”之道:</p><p class="ql-block"> 一、议题是灵魂：一个优质的议题，它应具备开放性、比较性和思辨性，能点燃学生探究的火花。</p><p class="ql-block"> 二、结构是骨架：在讲座中，何老师精心选择一组3-5篇有内在关联的文本，构建起一个互文互读的“文本场”。文本之间可以是求同、比异，也可以是整合、递进。</p><p class="ql-block">三、共识是路径：群文阅读不追求唯一答案，而是在集体建构中，通过思维的碰撞，达成一种暂时的、动态的“共识”。这个过程极大地训练了学生的比较、归纳、批判与创新等高阶思维能力。</p> <p class="ql-block">通过聆听何老师的讲座，我们明白了群文阅读打破了传统语文课堂的单篇精讲模式，它让学生面对的不是一座孤峰，而是一片山系。在这样的课堂里，学生收获的是更广阔的视野、更灵活的思维和更浓厚的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block">“道阻且长，行则将至。”本次国培之旅，如同一束照亮前路的光，让我们在理论的高地上登高望远，在实践的沃土中汲汲深耕。我们深知，“教学评一致性”的蓝图已然绘就，“群文阅读”的星火正在点燃，但这并非终点，而是我们肩负使命、重新出发的起点。</p><p class="ql-block">作为一粒被知识与希望浸润过的“种子”，我们也将把这份沉甸甸的收获带回校园，让先进的教育理念在课堂的土壤中生根发芽，让创新的教学方法在教研的对话中枝繁叶茂。我们愿成为一颗火种，不仅点亮自己的教学天地，更愿与同仁们携手，汇聚成一片熠熠生辉的星火，共同照亮区域语文教育前行的道路。</p> <p class="ql-block">学员心得感悟:</p> <p class="ql-block">第四小组成员:吴祖赢 梁艳佳 熊道丁 王彩莲 田宗年 谯莹 马玉花 赵小妹 黄丽群 黄农妍 唐辛辛 王艳琼</p> <p class="ql-block">图片: 全组成员</p><p class="ql-block">文/编辑: 唐辛辛</p><p class="ql-block">审核: 吴祖赢</p>