<p class="ql-block">无人机社团本月的学习内容以及月度汇报</p><p class="ql-block"> 本月，我们的课程围绕“激发兴趣、建立基础、培养意识”的核心目标展开，学生们表现出了极高的热情和惊人的学习能力，收获颇丰。具体汇报如下：</p><p class="ql-block"> 课程伊始，我设计了一个“无人机小飞行员”的特别自我介绍环节。孩子们不仅要介绍自己的姓名、班级，还要分享一个“我最想从天空看到什么？”的想象。这个环节不仅快速消除了彼此的陌生感，更将大家的思绪引向了天空，为接下来的课程埋下了精彩的伏笔。我们看到了孩子们丰富的想象力，从“想看到学校的全景”到“想看看云朵上面的世界”，课堂氛围非常活跃。一个团结协作、充满好奇心的“小飞行员”团队初步形成。</p><p class="ql-block"> 我们为学生们讲解了什么是无人机，让学生们初步认识了无人机，无人机可以为我们的生活可以提供哪些便利，以及无人机都应用于哪些领域</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们以“为什么飞机会飞”为起点，引导学生探索伯努利原理与空气动力学。五年级学生已能通过机翼剖面模型解释升力产生原理，并自主完成重心调试、桨叶角度与动力匹配等实践。课程还融入了数学测量（角度/距离计算）和物理知识（反作用力/电路基础），实现了跨学科知识融合。</p> <p class="ql-block"> 结构认知与设备初识。 课程引导学生从外到内系统认识无人机，从螺旋桨、机臂到电机、飞控与传感器。学生们能准确指认核心部件，并理解其“大脑”（飞控）、“心脏”（电机）和“眼睛”（传感器）的比喻关系，建立了完整的设备认知框架。</p> <p class="ql-block"> 紧接下来学生正式进入操控实践阶段。在严格的安全规范指导下，他们掌握了起降、悬停、平稳转向等基础飞行动作。在模拟飞行中，学生们不仅提升了手眼协调能力，更在修正飞行轨迹的过程中培养了耐心与专注力。</p> <p class="ql-block"> 我们创建的“情感融入-认知建构-实践深化-技能精通”教学模式已初见成效。目睹学生们从初次见面的羞涩，到如今在飞行场上自信、专注地完成精细任务，充分证明了课程设计的科学性与有效性。</p> <p class="ql-block"> 感谢学校对我们的信任与支持！孩子们在无人机课程中收获的不仅是技能，更是一份面对挑战的自信与科学思维的萌芽。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图文：姬明哲</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰写&编辑：姬明哲</p>