汲取蜕变智慧 锚定改薄方向——2025年保亭县薄弱学校管理干部县外调研考察培训

修心

为深入贯彻省委、省政府推动基础教育高质量发展工作部署，落实谢京副省长指示精神，聚焦保亭县教育薄弱环节，60名薄弱学校管理干部于2025年10月20—24日赴儋州市、临高县、海口市开展为期5天的县外调研考察培训。本次培训围绕“高效课堂建设”“校本教研机制”“学校治理与质量提升”等主题，通过专题报告、课堂观摩、现场交流、分组研讨等形式，深入学习三地6所优秀学校的先进经验，助力保亭县薄弱学校突破发展瓶颈，推动办学质量整体跃升，为保亭县教育振兴注入新动能。

洋浦一小   活动启航

　　2025年10月20日下午，2025年保亭县薄弱学校管理干部县外调研考察培训团到达洋浦经济开发区第一小学，在这里举行了简短而庄重的开班仪式，这一项目正式启动。

开班仪式上，保亭县教育局党委副书记张志兵作动员讲话，强调本次培训是推动保亭县教育均衡发展的重要举措，要求全体学员以问题为导向，聚焦学校管理中的实际困难，主动学习先进经验。在会上，保亭县教育研训中心主任王南栋对培训方案进行解读及做培训纪律要求，鼓励学员将所学知识转化为推动学校发展的具体行动。最后，保亭县六弓乡中心校校长王旨倩作为学员代表发言，并代表全体学员承诺：严守培训纪律，努力学习先进理念与管理经验，切实提升办学质量。

儋州参访   教苑探新

第一场专题报告由什玲中心校校长李富城主持，洋浦经济开发区第一小学李晓丽校长以《过一种幸福而完整的童年生活》为题作专题报告。围绕学校“仙人掌文化”和“生长教育”理念，实现学生全面发展与个性化成长的平衡。讲座结束后，由洋浦经济开发区第一小学陈晓园老师带来公开课《小英雄雨来》。课堂打破传统讲授模式，通过小组合作探究、思辨探讨等互动形式，引导学生深入文本，感受英雄人物的精神品质。

10月21日上午培训班走访了儋州黄冈实验学校。活动由县教育研训中心胡硕锦老师主持，由儋州黄冈实验学校杨国孝校长为学员们做专题讲座，杨校长《细说黄冈分层教学》的专题报告从分层教学背景目的及特征、分层教学的实施路径和分层教学成功实施的关键要点等三个维度给我们分享了学校的教学管理经验，以构建生源、目标、教学分层路径，遵循校长牵头、全程覆盖、内外协同准则，创新“外部分层编班+内部分层施策”体系，通过作业分层、目标进阶落地，助力不同基础学生提升，实现教育质量突破。讲座结束后，由儋州黄冈实验学校叶志芬老师展示了一节公开课：《声音的特性》，将分层理念具象为课堂可操作行为，让不同层次学生都能参与并收获，生动展现了分层教学在物理课堂的落地实践。

临高参访   破局解困

　　10月21日下午，培训班学员走访临高县第三中学，首先进入班级随堂听课，课堂上学生积极展示，活跃的气氛也体现了该校“英雄教育”理念。听课结束后，由县教育研训中心胡硕锦老师主持，龙继生校长作《每个人都是学校的英雄》专题报告，分享干货经验，针对学校曾有的问题推行“英雄教育”，借“五维唤醒”框架，两年实现校园蜕变。最后现场交流，保亭县与临高三中相关负责人围绕学生教育议题，结合“英雄教育”案例分享经验，凝聚教育共识，为薄弱校破解学生培育难题提供思路。

　　10月22日上午，培训班来到了临高县第二中学，活动由南茂中学校长徐开雷主持，临高二中娄丹丹校长作《课堂革新赋能，开启县中振兴新征程》专题报告，剖析本校初中“兜底”生源、高中录取压力等困境，借力傅永东老师与临高三中“八引七环”团队，依托国家中小学资源平台开启课改制定“临高二中方案”。通过专家指导、分层培训、校领导带头等推进教师成长，以示范课、赛事等构建实践闭环。 讲座结束后，由临高县第二中学陈贝洁老师展示一节生物公开课《昆虫的生殖和发育》，以蚕丝为引，讲解昆虫发育类型并延伸实用知识，体现了“以学生为中心”的课改理念。

海口参访    明晰方向

　　2025年10月23日，保亭县薄弱学校管理干部县外调研考察培训行至第四天。上午，培训团队来到海口市秀英区永兴中学。我们参观了校园环境与教学设施，了解学校在办学理念、课程建设等方面的实践经验。

在合影后，大家齐聚一堂，认真听取了《风摇云化只为师生健康成长，革旧鼎新办人民满意教育》专题报告，报告围绕学校管理革新、师生发展支持等内容展开，学员们全神贯注，汲取着其中的先进理念。此外，教务处陈元禄主任的《聚焦课堂提质，深化教研赋能》、道法科洪琼南组长的《经营策略，科学备考——道法学科备考经验分享》、优秀班主任刘菁颖经验管理分享的《班主任工作这样做也可以有滋有味》等专题讲座分享，从教学质量提升、学科备考策略和班级管理等角度提供了实践参考，学员们在聆听过程中不时记录，思维的火花在交流中不断碰撞。

讲座后，学员们与永兴中学教学团队围绕课堂转型中的难点问题进行深入交流，探讨了如何平衡自主学习与教学进度等实际操作话题。

　　2025年10月23日下午，我们又走访海口市秀英区康安学校，王晓燕校长带领大家参观校园，并向大家介绍学校文化。在课堂观摩环节，大家共同聆听了公开课《故乡》，直观感受该校的教学模式与课堂管理方法。接着，围绕学校管理主题，听取了王晓燕校长《管理筑基强内核 制度赋能促飞越》专题报告，报告从学校管理、教学管理、学生管理三方面分享了实践案例，让学员们受益匪浅。

　　专题讲座落幕，思维的碰撞随即升温。全体学员围绕办学经费统筹、教师内驱力激发等管理痛点，与王晓燕校长展开深度交流，在提问与解惑间探寻破局思路。交流尾声，张志兵总督学着重强调：“学校管理重在抓落实，贵在抓执行。既要敢于突破、主动谋划，更要脚踏实地、笃行不怠，以‘执行不打折扣’的韧劲，将规范管理的要求落到每一处细节。”

　　晚间，培训团队组织了学习心得分享会。管理干部们围绕当日参访内容与报告主题，结合自身工作实际，交流学习感悟与实践思考，现场讨论氛围热烈，进一步深化了培训效果。

专业讲座   理论赋能

10月24日，保亭县60名参训管理干部迎来县外调研考察培训的第五天。今天活动聚焦“薄弱学校质量提升路径”“试题命制与试卷讲评管理”两大核心议题，通过典型案例分享、深度交流、成果梳理总结等环节，系统梳理儋州、临高、海口三地6所学校的蜕变经验，推动参训干部将所学转化为适配本校实际的管理策略，为保亭县薄弱学校高质量发展凝聚实践智慧。

活动一:殷海霞作《启思导行 赋能成长》专题介绍

　　上午，由海口市城西中学校长殷海霞作《启思导行 赋能成长》专题介绍。她以“启思导行，赋能成长”为核心思路，从角色定位、校园治理、示范引领、育人实践等维度，介绍海口市城西中学实现快速发展的历程。

在学校治理层面，她介绍道，城西学校首先锚定校长核心角色，依据《义务教育学校校长专业标准》，明确规划学校发展、营造育人文化等六大职责，确立“减少片区优秀生流失”“吸引教职工子女留校就读”等具体目标。先后通过建立教职工考勤台账、减少免签次数、实施部门分设、深化制度建设及开展全员培训，解决干部作风、部门协同、学生习惯养成等问题，同时细化升旗仪式站姿规范与晨会纪律要求，强化教师示范作用。

她还坚持率先垂范，如每日早7点前到校，组织学生有序入校，巡查校园安全隐患与课堂教学状态，及时向年级反馈问题等。此外，她还注重与师生沟通，引导课堂不爱发言的学生克服恐惧，助力学生成长。在教学领域，她多次展示英语公开课，其课程获海口市校长公开课优质课奖项，并推动学校构建“151”立爱课堂模式，规范教师教学述评工作，提升整体教学质量。

在学校长远发展与师生关怀上，她推动解决宿舍空调、电动车充电桩等师生生活需求；牵头制定2023-2027年五年发展规划，明确“发展教师，关爱学生，引导家庭”办学理念与“三特教育文化”特色；完善学校制度体系，组织每周行政例会复盘工作，优化执行流程。此外，她还通过弘扬教育家精神、撰写每周校长寄语滋养校园文化；搭建经验共享平台、开展精准培训提升教师素养；推动家校协同，开设家长课堂、推送心理月报凝聚育人合力；优化校园宣传，改善学校形象。

她还持续自我提升，参与上海、杭州等地培训并在校内分享经验。如今，城西中学优秀生源流失减少，教职工凝聚力增强，获得家长、外校同行广泛认可。

讲座结束后，参训学员围绕学校管理的核心议题，与殷校长展开深入交流，现场探讨氛围热烈。

活动二:孙佳作《向美而行 研以致远——海口市海景学校教学考试评价管理工作介绍》专题介绍

下午，海口市海景学校教科室副主任孙佳作《向美而行 研以致远——海口市海景学校教学考试评价管理工作介绍》专题分享。

该校是2017年9月创办的九年一贯制公立学校，秉持“大美教育”办学思想与“让生命与美相遇”办学理念，以培养“五至少年”为目标，校训为“融美于心，化美于行”。截至2025年，学校已发展为76个教学班（初中26个、小学50个）、3792名在校生、225名教师的规模，较创办初期实现跨越式增长。教学成果亮眼，2020-2025年中考平均分从593.8分升至722.8分，优秀率从18.50%提至42.5%，及格率稳定在82.70%以上，省一级学校录取率从31%增至48.1%。

针对教师队伍平均年龄27岁、职初教师多的现状，学校构建“四型四模”梯队式发展体系，为不同阶段教师制定差异化培养路径，如第一梯队侧重青年教师教学基本功培养，第四梯队瞄准名师培育。通过七届“青蓝工程”实现青年教师100%师徒结对，上一学期师徒听课达5200多节，成效纳入绩效考核。同时，围绕四大主题推进校本研训，以“五字训”路径开展活动，强化教师书写基本功培训并纳入学分管理。

课题研究成果丰硕，共立项国家级课题1项、省级规划课题14项、市级课题43项，教师获市级及以上教研类奖项逐年递增，2022年达267项。

教学与考试评价管理规范有序，制定《教学教研制度汇编》，落实教学常规要求，通过八项举措细化检查；考试评价方面明确“四规范”，建立五级质量监控与三级质量分析体系，探索互动式试卷讲评课与“四个一”滚动训练法，以科学评价助力教学质量提升。讲座后，参训学员围绕试题命制、试卷讲评等问题与孙老师深入交流，现场氛围热烈。

结业仪式   梳理成果

　　专题介绍结束后，举行本次培训的结业仪式。结业仪式分为六项议程，由保亭县新政初级中学石雪亮主持。

第一项议程为小组代表作研修总结。在仪式上，各小组代表依次上台分享本次培训心得，他们首先向保亭县教育研训中心的周密策划，儋州市、临高县、海口市6所优质学校的鼎力支持，以及项目会务组的暖心服务致以诚挚谢意。他们紧扣培训课程设置、学习实践成果、教学反思改进及未来规划等维度，梳理了研修期间的所学所悟。同时明确表示，将以此次培训为契机，持续深耕教学创新，不断锤炼专业素养，以更饱满的热情投身教育实践，为保亭县教育事业高质量发展贡献智慧与力量。

　　第二项议程为保亭县教育研训中心主任王南栋为参训学员颁发优秀学员证书。

第三项议程为保亭县教育研训中心教研室主任蔡剑平为参训学员颁发学员结业证书。

第四项议程，学员观看培训回顾短视频。

第五项议程，学员扫码填写满意度调查问卷。

第六项议程，保亭县教育研训中心主任王南栋作总结讲话。他首先代表保亭县全体老师及本次60位参训的老师，感谢项目组提供的培训保障。他提到，此次5天培训因学员学习投入度高而显得短暂，自己已抽空完成7040字总结(超出6000字作业要求)。

他提及本次培训主题为薄弱学校干部管理，并结合海南省教育厅2024年4月印发的《海南省中小学薄弱学校提升行动方案》及附件认定标准(含硬件条件、师资力量等内容)，指出保亭县在硬件条件、教育经费投入上表现较好，但在师资(队伍老化、骨干教师比例低等)、教学质量(2所中学中考排名全省后30名)、学校管理(办学思想与工作、课程脱节)等方面存在薄弱问题。

此外，王主任分享了康安学校的管理亮点，建议各校通过3~5年自主培养，打造优秀教师队伍，学习临高第三中学在德育管理中的韧劲，期望两年后保亭县的学校能吸引其他市县前来学习。最后，他宣布此次培训圆满结束。

为期5天的保亭县薄弱学校管理干部县外调研考察培训，紧扣“破解薄弱学校发展瓶颈”核心需求，以“参访+学习+研讨+总结”的模式，构建了从理念更新到实践落地的完整学习闭环:空间维度上，覆盖儋州、临高、海口三地6所优质学校，从城区学校到乡镇学校，从小学到中学，多场景、多学段呈现薄弱学校提质的多元路径；内容维度上，围绕“高效课堂、校本教研、科组建设、班级管理、质量监测”五大核心主题，通过课堂观摩、专题报告、互动交流等形式，提供全方位、立体化的管理经验；成果维度上，参训干部不仅收获了可操作的管理方法，更初步形成了本校管理提升若干方案，为后续成果落地奠定坚实基础。