以课促研强素养,以赛提质育桃李——天宝学区小学语文优质课大赛

天宝学区-新村完小-邱倩倩

<p class="ql-block">秋意染书卷,教研绽芳华。10月16日上午,天宝学区语文优质课比赛圆满落幕,四位教师携匠心而来,以生动课堂为笔,在语文天地间勾勒出满纸风华,让知识与热爱在三尺讲台间流转。</p> <p class="ql-block">邱倩倩老师执教《杨氏之子》,以趣味问答叩开文言文大门。她巧妙拆解文中典故,将“甚聪惠”的孩童形象立体呈现,带领学生在字斟句酌中感受古人语言的精炼与智慧,让晦涩的古文化作生动的对话场景。</p> <p class="ql-block">夏庆静老师的《文言文二则》课堂,是一场传统文化的沉浸式之旅。她以故事为引,串联起两则经典文言,用清晰的脉络梳理文意,引导学生在对比品读中领悟古人的治学态度与人生哲思,让文言学习既有深度,更有温度。</p> <p class="ql-block">张亚楠老师带来的《大自然的声音》,让课堂变成了奇妙的“声音博物馆”。她借助音频、画面等多元素材,引导学生聆听风声、水声、动物声,在朗读与想象中捕捉文字里的韵律之美,让学生真切感受到大自然的灵动与诗意。</p> <p class="ql-block">田鑫汝老师的《慈母情深》,则以情感为钥匙打开了学生的心灵之门。她通过细腻的文本解读,引导学生聚焦文中的细节描写,在品析语言、共情体验中体会母爱的深沉与伟大,让课堂充满温暖的感动与深刻的共鸣。</p> <p class="ql-block">在此次大赛中,教师们各展风采,教学方法灵活多样:情境教学、合作探究、小组讨论等多种教学方法的灵活运用,有效调动了学生的学习积极性,营造了生动活泼的课堂氛围,体现了以学生为主体的教学理念。当然,本次比赛也让老师们认识到了课堂教学中的不足之处,比如教学评价方式略显单一,多以教师评价为主,学生自评与互评的比重不足,评价的激励作用未能充分发挥。</p> <p class="ql-block">一场比赛,一次成长;一堂好课,一种启迪。天宝学区的语文老师们将以此次比赛为契机,继续深耕课堂、研磨教学,让语文之美浸润更多学子的心灵。</p>