【跟岗实践】融合 创新 成长：空军军医大学阳光教育论坛活动（一）

“种子”向阳而生

　　2025年10月23日，很荣幸能够作为陕西省基础教育教学能手培养导师魏晓荣园长团队中的一名培养对象参加空军军医大学幼儿园阳光教育论坛活动。本次以“融合·创新·成长”为主题，魏晓荣团队小组齐聚古都西安，共赴这场学前教育的思想盛宴，畅聊教育新思，共探发展路径，为学前教育的高质量发展注入更多活力。

主旨报告 《脑育结合 启智未来》

左西年教授 北京师范大学麦戈文脑科学研究院

　　左教授从脑科学视角深度解析学前儿童的发展，通过绘制人脑全生命周期发育里程碑，直观呈现大脑发育脉络，聚焦“学前期”心理发展关键阶段，剖析不同年龄段儿童的心理特点与行为表现。同时结合脑科学研究成果（如认知神经科学前沿理论），为学前教育中“脑育结合”的实践提供科学支撑，助力教育者把握儿童大脑发育规律，以科学的脑育理念启智未来，推动学前教育高质量发展。

上半场：融合探究的STEM活动

专题分享一《小池》

侯兆通 大明宫幼儿园

　　侯老师针对STEM活动《小池》案例开展STEM要素分析，从科学、技术、工程、数学四个维度系统解构。科学维度涵盖莲藕种植、池塘构造研究、水质管理，引导幼儿认知池塘建造要素、观察水质水量对植物生长的影响；技术维度涉及材料工具使用、动植物养护，让幼儿掌握铲子、推车等工具及材料的运用，学习养护水生动植物；工程维度包含池塘开挖、覆膜干回填，幼儿利用工具测量施工、完成土方工程；数学维度聚焦池塘测量设计、种植间距等，感知空间形状并对材料尺寸进行测量，全方位实现STEM教育在幼儿活动中的融合与落地。

专题分享二《采摘秋日的甜蜜》

刘颖庆 空军军医大学幼儿园

　　刘老师分享的STEM活动《采摘秋日的甜蜜》，以大班幼儿面对弟妹求助时的责任感为例，契合5 - 6岁儿童社会性发展关键期，其杏仁核共情反应与前额叶社会决策功能良性互动，激活神经奖励系统；幼儿在摘柿子方案试误中，呈现神经突触“用进退废”的修剪机制；持续探究中经历完整神经递质变化周期，为深度学习奠定神经化学基础；从设想验证的完整流程，完成大脑“感知 - 行动 - 反馈”神经回路建构，为后续学习积累神经可塑性基础，全方位阐释活动对幼儿脑发育与能力发展的深层价值。

专题分享三《STEM教育理念融入幼儿园班本课程有效探究》

吕晓丽 安康旬阳第一幼儿园

　　吕园长聚焦STEM教育与园本课程相契合展开探索。STEM教育具有打破学科界限、注重与现实联系、整合开放且强调“做中学”的特点，这与幼儿园“和源课程”“源于生活，源于游戏”的理念高度吻合，二者的结合为幼儿发展提供了新途径，有助于幼儿在实践中学习，培养综合能力，对其全面发展具有重要意义。

专题分享四《STEM活动的真实性评价探索与数智化应用》

张贵鑫 空军军医大学幼儿园

　　张园长分享的《八阶量规：幼儿园STEM活动的真实性评价探索与数智化应用》专题聚焦幼儿STEM活动中的同伴合作维度，结合STEM活动特点，重点关注合作行为与程度，构建了从“愿意接受小组任务分配”、“愿意与同伴协商完成任务”、“愿意协调问题，推进合作”到“愿意作为小组领导者规划任务”的进阶评价体系，通过数智化手段实现对幼儿STEM活动中同伴合作能力的真实性评价，助力幼儿在创造与合作中提升STEM素养。

下半场：家园共育创新模式

专题分享五《家园共育 赋能成长》

卢芳 空军西安蓝天幼儿园

　　卢园长聚焦“幼儿心理健康及社会交往能力课程”展开实践探索，家长志愿者深度助力课程开展，有效丰实、促进、拓展课程内容，开启家园共育新篇章。通过这样的深度家园合作，课程内容不断丰实，教育成效日益彰显，最终让健康心理与良好社会交往能力在幼儿心间扎根、发芽、结果，实现家园同心赋能幼儿成长的教育愿景。

专题分享六《构建理解、支持、共赢的教育共同体》

费迎霞 兴平市机关幼儿园

　　费园长聚焦构建理解、支持、共赢的教育共同体，形成了立体的成长与价值成果共享格局。于儿童而言，在一致、支持性的环境中实现全面、健康、幸福的成长；于家长而言，在参与过程中提升育儿能力，缓解教育焦虑，收获社群归属感；于园所而言，家长的信任与智慧反馈成为其专业发展与品牌升华的核心驱动力，最终构建起儿童、家长、园所三方理解互信、支持协同、共赢发展的教育共同体生态。

专题分享七《执手协飞 共育飞美儿童》

朱锦艳 阎良区第一幼儿园

　　朱园长围绕《执手偕飞 共育飞美儿童》，构建了一套系统的教育实施体系。以一个理念统领思想，通过多途径、多方式的沟通、参与和教育支持，为儿童营造温馨、和谐、支持、合作、创造、表现、分享的育人环境，实现家庭、社会对幼儿园教育的延续与补充。同时遵循三个原则作为行动依据，还明确了四个目标指引行动方向，依托六个策略精准实施，全方位助力儿童在家园社协同共育的生态中，成长为“飞美儿童”，绽放独特光彩。

　　

专题分享八《儿童友好理念下家园共育新机制的探索创新》

缪珺 空军军医大学幼儿园

　　缪园长分享的“家长师德安全监督员友好行动”，这一创新机制打破传统家园互动边界，将儿童友好理念贯穿于家长参与园所治理的全流程，既保障了幼儿成长环境的安全与师德建设的扎实推进，又通过民主参与的形式激发家长主体意识，构建起以儿童发展为核心、家园深度协同的共育生态，为幼儿教育领域家园共育模式创新提供了鲜活样本。

　　

　　在幼儿教育这片沃土上，“融合”是打破边界的智慧，“创新”是驱动发展的引擎，“成长”是我们始终追寻的目标。

参与这次阳光教育论坛系列活动，使我深刻感受到学前教育在融合创新中迸发的活力，从课程实践到家园共育，从STEM教育到脑科学应用，每一个探索都彰显着教育者对儿童发展的深度思考。这让我明白，学前教育不仅是知识的传递，更是在科学与人文的融合中，助力孩子全面成长的温暖旅程，也激励着我在教育之路上持续探索、不断成长。

　　陕西省基础教育教学能手培养对象

咸阳市武功县幼儿园 年姣姣