<p class="ql-block"> 实验小学语文优质课赛课</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “八月暖，九月温，十月还有小阳春。”2025年10月，实验小学举办了2025年秋季语文优质课竞赛，该赛事犹如一缕和煦阳光照亮南园。33节高质量的语文课，宛如一系列精致的短片电影，引领学生步入语文的奇幻世界，这是一段令人陶醉的旅程。</p><p class="ql-block">
一、展示与磨砺
本次语文优质课竞赛，充分体现了集体备课的智慧。为了打造一堂更出色的课程，各年级语文教师与授课教师共同研讨教学方案，共同参与磨砺课程。经过无数次的精心打磨，一堂精彩的语文课得以呈现。一位教师可能教得精彩，但团队协作能进步更快。此次赛课活动，汇聚了教师们追求诗与远方的团结力量。</p><p class="ql-block">
二、语言构建与应用
正如胥航老师在《桥》一课的结语中所言：小说不仅是叙述故事，更是描绘生活。众多教师在设计教学环节时，都不忘将语文与生活相结合，落实核心素养中的语言积累与应用。何安蓉老师引导学生用古文赞颂司马光，李万华老师让学生举例生活中的自相矛盾现象，构建起语文与生活的桥梁，使语文走向更为广阔的生活领域。</p><p class="ql-block">
三、审美鉴赏与创新
语文是一段美的旅程，本次赛课活动中，教师们展示的课件精美绝伦，令人耳目一新。许多教师也展现了语文教师的综合素质。袁艾嘉老师的普通话悦耳动听，她精心设计的《风筝》朗读更是让人眼前一亮。她教导学生：风筝要在空中飘扬，需要借助风力，我们将更多力量赋予风，风的读音重一些，筝的读音轻一些。</p><p class="ql-block">
四、文化传承与理解
五、阅读拓展导向
语文课注重体验与生成，是教师与学生思维火花的碰撞，更是学生与阅读之间的相遇。许多教师在授课后，都会引导学生进行整本书的阅读。贾小春老师教授《王戎不取道旁李》后，引领学生阅读《世说新语》。语文课成为阅读的桥梁，学生从一篇文章延伸至整本书的阅读，激发学生的阅读兴趣。</p>