聚焦素养课堂，践行育人初心——晋中市小学英语课堂教学观摩研讨活动纪实

嵘儿

　　10月22日-23日上午，晋中市小学英语课堂教学研讨活动在榆次区安宁小学顺利开展。

　　在晋中市教研室张冬香老师的全面安排下，在各区县教研室的大力支持下，在外研社的牵头组织下，本次活动为我们呈现了精彩纷呈的七节课和引人深思的三场讲座。本次活动邀请到武汉教研室英语教研员朱蓉老师、武汉市优秀教师黄彤老师、以及外研社山西市场经理邰雨林先生参加。参加本次活动的还有晋中市各区（县）小学英语教研员、学科核心组成员、骨干教师。

　　一、大胆探究，勇于实践

新课标颁布后，在各区县教研员的指导下，小学英语教师正在努力将育人蓝图变为育人实践，本次为我们展示的就是各位优秀教师代表。

　　晋中市寿阳县城西小学冀少军老师，紧扣“家庭”主题，以丰富的多媒体资源、互动活动和情感浸润为载体，在教授家人类英语表达的过程中，同步培养学生语言运用能力，渗透家庭亲情的文化认知，激发主动思考与合作学习的意识，让学生在语言学习中感受家庭温暖、提升综合素养。

　　昔阳县新城小学的秦晶鑫老师，以“城镇生活与英语志愿服务”为核心，围绕主题，通过智能工具引导、实景与动画结合的词汇教学、小组问路对话等活动，在教授城镇场所表达与指路用语的同时，培养学生语言运用能力；借助逻辑思考、合作交流环节发展思维品质；融入本地城镇文化场景深化文化意识；最终以“共建美好城镇”的情感升华，推动学生主动运用英语服务生活，实现语言知识与综合素养的协同提升。

　　榆社县萁城小学陈宇俊老师，以“家庭”为主题，在教授家人类英语表达的过程中，通过动画情境、互动创编、小组展示等丰富形式，既让学生掌握了语言知识、提升了英语运用能力，又渗透了家庭亲情的文化内涵，同时激发了主动思考、合作学习的意识，构建了一堂充满童趣、贴近生活的英语课堂，让学生在情境中感受英语学习的快乐。

　　武汉市江汉区红领巾学校黄彤老师，以“职业”为主题，通过“大熊猫饲养员招聘”等真实情境任务，将职业相关英语表达的学习与核心素养培养深度融合：学生在解读招聘海报、填写推荐表、小组讨论推荐人选的过程中，既掌握了职业描述的语言知识，又在分析岗位需求、匹配自身优势的思考中锻炼了思维，同时理解了不同职业的社会价值；最终借助“梦想职业自评表”的反思环节，激发了主动探索职业发展、运用英语表达自我的学习动力，实现了语言能力、思维品质、文化意识与学习能力的协同提升。

榆次区安宁小学刘慧萍老师，以“形状”为主题，通过七巧板这一传统文化载体，将形状类英语表达的学习与核心素养培养深度融合：学生在唱形状歌谣、讨论七巧板组成、小组创作七巧板图案并英文介绍的过程中，既掌握了形状描述的语言知识，又在分析图形、创意拼接的思考中锻炼了思维，同时理解了传统文化工具的现代应用价值；最终借助多元评价激发了主动用英语表达创意、探索形状世界的学习动力。

　　和顺县北关示范小学郭学红老师，以“职业”为主题，通过“Toby’s job centre”故事载体，将职业英语表达与生活实际深度融合：学生在浏览匹配职业、分析角色优势、分角色朗读及小组创编对话的过程中，既掌握了职业描述的语言知识，又在思考“不同角色为何适配不同职业”的过程中锻炼了思维，同时理解了职业与个人优势的关联价值；最终借助多元实践活动，激发了主动用英语探索职业、表达自我的学习兴趣。

左权县教研室耿丽娜老师，以“节日”为主题，通过传统节日文化场景与多元语言实践活动，将核心素养培养深度融入教学：学生在学习节日日期表达、探讨中秋等节日习俗、小组合作完成感恩节等信息卡的过程中，既掌握了节日相关的英语知识，又在对比中西方节日的思考里深化文化认知，同时通过自评互评、自主学习等途径，提高了学生的阅读能力。

　　二、以学生为中心，以素养发展为导向。少牵手，做学生学习的助手。

　　朱老师对7节课给予了高度评价，从词汇教学、主题意义探究、语篇结构化、英语学习活动观的践行等多方面为英语教师们总结了“以学生为中心”的核心素养教学实践要点。

　　三、合理运用信息技术，创新驱动课堂教学

在每位老师的课堂中，我们都能看到AI、数字人或虚拟空间等，它们不再是冰冷的技术符号，而是化身助教、学伴，为个性化教学与趣味学习搭建起桥梁。

　　四、素养导向，教学创新实践与命题探索

三位优秀的教研员通过前沿理念解读与实践案例剖析，为全市小学英语教师搭建了交流学习平台，助力提升课堂教学质量与育人实效。

　　来自武汉的朱蓉老师为我们带来了以“核心素养视域下小学英语课堂设计创新实践探索”为主题的讲座，她深厚的理论功底、精准的课例剖析和务实的答疑解惑，让在场所有老师都为之叹服，有幸聆听老师的精彩讲述。

　　张老师对朱蓉老师的精彩讲座予以高度赞扬与感谢，她的分享一定会为晋中市小学英语教师今后的素养教学开拓思路，注入活力。

　　来自太谷区教研室的孙丽娟老师带领大家探究素养导向下的小学英语命题方向。为一线教师们解读教材和课堂教学指明了方向。

　　来自寿阳教研室的要玉静老师，为大家分享了新课标视域下单元整体教学的优化路径探索——英语项目式学习。为我们的单元整体教学实践提供了很好的示范引领。

　　此次活动不仅搭建了优质的教学交流平台，更有效促进了小学英语教师对素养导向教学的理解与实践，为提升全市小学英语教学质量、推动学科育人目标落地注入了强劲动力。