家校同心破焦虑，护航成长向未来——定陶区第三实验小学六年级家庭教育讲座纪实

三实小德育

当六年级的孩子站在“小升初”的关键路口，家长们既期待孩子的成长蜕变，也常被“衔接焦虑”萦绕。为破解教育困惑、凝聚家校合力，10月24日下午，定陶区第三实验小学在报告厅开展以“破解六年级‘衔接焦虑’：家校携手，帮孩子平稳过渡小升初”为主题的家庭教育讲座，全体六年级家长、班主任及德育主任齐聚一堂，共探孩子成长之道。

会前调查：聚焦需求，直击家长“心头问”

会前调查：杜海玲老师通过扫码，以调查问卷形式拉开序幕，精心设计出12个问题邀请家长选出“六年级最关心的3个问题”。“孩子回家越来越沉默，不爱跟我们聊学校的事怎么办？”“担心初中学习难度大，现在要不要提前报衔接班？”“怎么平衡督促学习和避免孩子抵触的关系？”随着调查问卷结果的显示，这些高频问题瞬间引发家长共鸣，也让讲座主题更精准地锚定家长真实需求，为后续分享筑牢基础。

家长的分享

尹丽臻家长的真挚分享，不仅是个人教育理念的蜕变见证，更成为全场家长的“镜子”与“灯塔”——既照见了普遍存在的教育困惑，也点亮了“家校携手、以心护心”的前行路径。这也让我们更加坚信，当家长愿意放下焦虑、主动成长，当家校始终同频共振，就能为孩子们筑牢最坚实的成长后盾，助力他们平稳、自信地迈向新的未来。

李晗校长讲话

六年级是孩子小学阶段的“收官之年”，也是他们从童年向青春期过渡、从小学向初中衔接的关键转折点。这个阶段的孩子，既面临着学业上的挑战，也经历着心理上的变化；既需要学校的专业引导，更离不开家庭的温暖支撑。我们今天聚在这里，不是单纯交流“如何提分”，而是想和大家一起探讨：如何用更科学的方式，陪孩子平稳、自信地走过这段重要的成长旅程。

接下来第三实验小学会继续陪伴各位家长前行，继续举办《智慧父母研修班》服务于广大家长。

案例引路，传递科学教育“方法论”

杜海玲老师结合多年六年级教学经验，用“故事+方法”的形式，将专业知识转化为家长易懂的实用指南。在“现状解析”环节，一个个发生在身边的案例——“孩子因一次考试失利变得自卑，偷偷藏起试卷”“作业拖延到深夜，其实是怕做得不好被批评”，让家长们深刻认识到，六年级孩子不仅面临学业“爬坡”，更处于“青春期前期”的敏感阶段，盲目施压只会适得其反。

互动答疑：直面困惑，破解教育“堵点题”

“我家孩子总跟同学比成绩，考不好就情绪低落，该怎么引导？”“孩子写作业总爱分心，提醒多了就不耐烦，有什么好办法吗？”在互动答疑环节，家长们踊跃提问，既有共性的心理疏导问题，也有个性化的习惯培养困惑。杜海玲老师逐一耐心解答，不仅给出具体解决方案，还分享了其他家长的成功经验，让现场氛围愈发热烈，不少家长表示“原来不是只有我家孩子有这些问题，这下心里踏实多了”。

总结收尾：携手同行，筑牢成长“守护墙”

讲座尾声，杜海玲老师再次强调“六年级心理支持优先于成绩施压”的核心观点，呼吁家长用“理解”代替“指责”，用“陪伴”代替“监督”。现场，家长们扫码加入“六年级家校交流群”，为后续持续沟通、分享经验搭建了便捷平台。

此次家庭教育讲座，不仅为家长破解了“衔接焦虑”，更拉近了家校距离。未来，定陶区第三实验小学将继续以家校协同为抓手，与家长携手为孩子铺就一条平稳、温暖的成长之路，助力孩子们迈向更广阔的未来。

家长分享

六年级李英家长结合自身陪伴孩子走过六年级的真实经历，讲述了从“焦虑施压”到“理解陪伴”的成长蜕变，真挚话语引发全场共鸣，让这场讲座超越“方法传递”，更成为家长间彼此治愈、共同成长的心灵交流会。

编辑：杜海玲

供图：德育处

初审：李晗

终审： 郑楠