10.24感恩三件事——我与读写共成长（第377天）

出水为鹏

1.每日读书分享《薛法根课堂教学实录》之十二（上）感悟：

上课伊始，薛老师提出问题“喜欢九色鹿吗？喜欢它什么？”生认真读文，在喜欢的地方作批注，选择一个词语概括。

有的说“九色鹿心肠好”，有的说“喜欢它的美丽”，有的说“喜欢它遇到困难时的机灵”，还有的说“它富有正义感”。

一句话，九色鹿是正义与善良的化身。

这个故事中还有一个人物调达。学生都不喜欢他。他恩将仇报、见利忘义、背信弃义，九色鹿救了他，他却为了重金，让国王捕杀九色鹿;他是个卑鄙、灵魂肮脏的小人，靠出卖救命恩人来发财。

对于调达这样的人，我们可以痛骂他一顿。“调达，你这个____的小人！”学生的词汇很丰富，语文学好了，骂人都不带脏字。

2.运动会才艺节目本周才仓促排练。起初，我只是提醒学生课间练练，本以为几个课间就能学会，可周三检查时，让我大吃一惊，学生根本没有学会，白白浪费了太多时间。

周五就上台，时间所剩无几，我只好降低要求，简化了动作。利用两节课的时间集中训练，总算让节目有点雏形。

今日上台之前，我又加紧排练，主要是规范动作，锻炼胆量。

未曾想，这份“赶工”出来的作品，居然获得了一等奖。

这又验证了那句话“取法乎上，仅得其中;取法其中，仅得其下;取法其下，不可得也。”

3.本次运动会，我们并没有树立大的目标。

我虽然参与了运动员的选拔，但只是测试了100、400和跳远，有一些项目，我只是根据孩子们的意愿匆匆报了名。最近的事太多，已经没有了选拔的时间。对了，还有两个项目，孩子们都不擅长，我们直接放弃了。

临比赛的前一天，才知道有4位主力由于参加县里的比赛，没法参与运动会。瞬间打乱了所有的安排。

可是，一天比下来，孩子们发扬了远超预期的韧性与拼劲——替补队员主动顶位，积极应战。每个人的脸上都带着一股不服输的劲儿。

结果出来了，我们竟获得了第四名。

看样子，尽心尽力地做好每一件事，就会获得超越预期的温暖与成长。