聚焦课堂教学，实践五育融合——来宾市民族初级中学数学组教研活动取得实效

蒙丽

　　10月24日，我校数学组围绕“聚焦课堂教学，实践五育融合”主题开展教研活动，兴宾区教育体育局教研室覃小桃老师、数学组全体教师全程参与，通过“实践-反思-研讨-提升”的闭环模式，实现了教学理念与实践能力的双重提升。

　　活动中，三节公开课聚焦不同学段核心内容，各有侧重且均紧扣五育融合目标。谢婷婷老师在《二次函数的图像与性质》教学中，以“问题链”引导学生自主推导顶点坐标，将逻辑推理素养融入探究过程。

　　教务处副主任钟喜妹老师与学生共同探讨二次函数顶点坐标公式。

　　教研室覃小桃老师指导学生如何突破学习难点。

　　科研处主任彭家全老师指导学生学习。

　　何珊春老师的《等量关系和方程》一课，通过生活情境抽象数学模型，让学生在解决实际问题中深化建模思想。

　　江梦圆老师则针对《整式的加法与减法》中的易错点，设计对比练习与错因分析，有效突破教学难点，夯实运算能力。

教研组长江芳玲老师指导学生如何在整式计算中去括号。

　　评课研讨环节气氛热烈，教师们肯定了课堂亮点，教研室覃小桃老师更围绕“五育融合课堂”、“怎样优化课堂互动提升学生参与度”等课堂深度教学问题展开探讨，并提出了让学生“看—悟—想—说—写”和“加强跨课时知识衔接”等具体改进教学的策略。

最后教研组长江芳玲老师结合讨论成果，明确了下一阶段“精准设计五育融合数学课堂评价”的教研方向。

　　数学组教师们正在认真听取教研室覃老师的教学指导。

　　此次活动打破了单一听课模式，通过深度研讨形成了可推广的教学策略，切实推动了数学“五育融合”在课堂落地。我校将以此为契机，持续深化教研改革，引导学生“说出来，写出来”，助力教学质量稳步提升。