<p class="ql-block"> 金风拂校园，研思启新程。为持续深化语文课堂教学实践，探索高年级文本解读与教学策略优化之道，2025年10月22日，西安市教科院退休教研员魏泽英老师应邀来到我校，聚焦五年级语文教学，深入指导策略阅读课例。</p> <p class="ql-block"> 部编版语文五年级上册第二单元是阅读策略单元，主题为学习提高阅读速度的方法。教材通过四篇不同题材课文，分层次引导实践；配套了方法梳理与习作任务，助力学生形成高效阅读习惯。此次活动由王红老师执教《什么比猎豹的速度更快》一课，谢立平老师执教《冀中的地道战》。</p> <p class="ql-block"> 王红老师执教的《什么比猎豹的速度更快》教学逻辑清晰，从回顾旧知自然过渡到核心问题探究，层层递进，精准落实了“借助关键词句提速阅读”“针对内容提问”的目标。教学逻辑清晰，从回顾旧知自然过渡到核心问题探究，层层递进，精准落实了“借助关键词句提速阅读”“针对内容提问”的目标。合作探究环节的问题直击核心，不仅帮学生吃透文本写法，更延伸到习作拟题技巧，实现读写结合。</p> <p class="ql-block"> 谢立平老师在授课中以“地道战纪念馆研学闯关”为灵动线索，组织学生争相参与的“集碎片、赢门票”游戏，点燃课堂活力。在课文学习中谢老师从回顾旧法的温故，到“带着问题读”新秘籍的习得，再到“纪念馆小讲解员”的实践演绎，循着学生认知的脉络自然推进。学生在学习课文过程中始终扎根文本土壤，以问题为引、关键词为锚，在提升阅读速度的同时，又深度触摸地道战的智慧与温度。</p> <p class="ql-block"> 魏老师指出，在高年级语文教学中，授课需紧扣五年级学情，在引导学生学习课文行文构思时，多设计递进式问题，推动学生主动思考逻辑关系，强化思维能力与习惯培养。同时强调字词教学不可放松，要结合文本语境深化理解与运用。</p> <p class="ql-block"> 魏老师的倾囊相授，如缕缕春风，拂开了老师们优化课堂教学的思路；精准独到的点拨建议，像阵阵甘霖，为教学能力提升注入鲜活养分。我们将以这次交流为新征程，扎根教学，锤炼本领，把所得所感融入日常教学实践，让课堂迸发更蓬勃的活力！</p> <p class="ql-block">图文：五年级语文组</p><p class="ql-block">编辑：教导处</p>