Great Pictures of class 2

觉醒

有趣的数字动物画 班里的小画家们最近迷上了把动物和数字凑成一对对好朋友。今天我走进孩子们的画界，一眼就被潘富恒的画吸引住了。大大的“Number”写在头顶，像是一声欢快的口令，召唤着所有小动物排好队来报到。兔子蹦蹦跳跳地举着“one”，天鹅优雅地游出“two”，蝴蝶扇动翅膀拼出“three”，连企鹅都摇摇晃晃地驮着“five”走来了。最让我笑出声的是狐狸，它明明是“seven”，却一脸机灵相，仿佛在说：“我可不是七个小矮人里的那个七哦！”每个小动物旁边都工整地写着英文名字，像是在认真做自我介绍。这哪是学数字？分明是一场动物王国的点名大会。 　　刘梓淇的画风格更安静，却藏着更多巧思。大象稳稳地站在左边，灰扑扑的身体写着“This is also number six.”，仿佛它庞大的身躯本身就该是六的化身。中间的蓝鲸浮在纸上，像从深海游进了孩子们的梦里，旁边那句“This is also number nine.”写得歪歪扭扭，却格外认真。最右边的小猪举着粉色心形气球，像是刚过完生日，满脸写着幸福，“This is also number ten.”——十，是圆满，是终点，也是新的开始。这些画没有繁复的背景，可每一笔都透着孩子对数字的温柔理解：数字不是冷冰冰的符号，而是有生命、有颜色的朋友。 　　龚睿雯把画被分成了四个小格子，像一本迷你绘本。第一格里，长颈鹿伸着长长的脖子，仿佛要把“1”这个数字顶上天去。“This is a brown giraffe. This is also number 1.”——也许在孩子眼里，第一高就是它了。第二格的蓝天鹅安静地浮着，像在湖面写下“2”的形状。第三格却有点小混乱，写着“This is a white fish.”的旁边，站着一只熊猫？我笑了，这大概是笔误，可又何必纠正呢？孩子的世界本就允许错位的诗意。最后一格，黄鱼游在空白里，带着“4”的标签，像一道阳光划过水面。这些画不完美，却真实得让人动容。 　　马欣珏画特别热闹，像是把整个动物乐园都搬了进来。蓝橙相间的鸭子站在正中央，像个小明星，脚边写着“duck two”。左边的长颈鹿用黄蓝线条勾勒，脖子弯成一个温柔的弧；右边的小鸟橙得发亮，像一团跳动的火苗。头顶上飞舞着彩色线条和小点，像是孩子们把笑声洒在了纸上。这幅画没有多余的字，可你能听见他们一边画一边数：“一、二、三……鸭子是二！” 　　还有一棵苹果树，绿得发亮，树上结满了红彤彤的果子，像挂了一树小太阳。树左边立着紫色的“3”，右边站着蓝鸭子，一动不动地守着“tree”。树下，黄长颈鹿和蓝老鼠并排站着，像是在等谁来带它们回家。背景里有个红印章，像是孩子的小小签名。这棵树不只结苹果，还结着数字和名字，结着他们正在一点点认识的世界。 　　海底也藏了秘密。一条黄黑条纹的鱼在深蓝海水中游着，身后是几缕绿色海草。上方写着：“这是鱼，也是数字四。”简单一句话，却把两个世界连在了一起。我忽然明白，对孩子来说，认识数字不是背诵，而是发现——发现鱼的尾巴弯成了“4”的形状，发现海草的影子像不像“7”？ 　　李馨欣画最朴素，一只黄鸭子，眼睛黑亮，脚掌橙红，线条干净得像刚从童话里走出来。下面写着：“This is a yellow duck. This is also number 2.” 没有装饰，没有背景，可这只鸭子却特别有存在感。它不说话，却让人忍不住想数一数它身上的颜色，数一数它走过的小水坑，数一数它带来的快乐。 　　蜜蜂也来凑热闹了。黄黑相间的身子，蓝翅膀，粉边，笑得眼睛都快看不见了。“这是一只蜜蜂，这也是数字三。”中文写着，像是孩子悄悄告诉我的秘密。它飞过花丛，翅膀扇出“3”的形状，连嗡嗡声都像是在数数。 　　最后一幅画上，长颈鹿、蜗牛和鸭子排排站。鸭子旁边写着“duck”和“two”，像是在确认自己的身份。左上角有一行小字：“李雨丹 =（2）班 12号”。这不再是单纯的画，而是一份带着名字的宣言。她用画笔说：“这是我的鸭子，这是我的数字，这是我的二。” 还有一只鸭子，被称作“鸭子二号”，红轮廓，黄蓝绿填充，像打翻了调色盘。上面写着可以涂成黄色、蓝色、橙色、绿色——原来不止一种方式可以成为“二”。每个孩子，都可以用自己的颜色，去定义那个数字。 　　最后那张画上，黄鸭子和红鱼并列站着，一个写着“This is a yellow duck. This is also number 2.”，一个写着“This is a red fish. This is also number 4.”。底部写着“曾洪飞”三个字。没有多余的话，可我知道，这两个数字，已经住进了他的心里。 这些画挂在数字空间像一串串会发光的风铃。每当风吹过，我仿佛听见孩子们的声音在数：“一、二、三……” 数着动物，数着颜色，数着他们一点点长大的日子。