教以共进，研以致远——记王庄小学2025年秋季学期公开课教研活动

王庄小学

　　导语： 撷一束光阴，抚过心间。最好的时光，一直在教研的路上。为进一步深化课堂教学改革，夯实教师教学基本功，本周，王庄小学的校园里洋溢着浓厚的教研氛围。我们怀着共同的期待，开启了一场又一场精彩的教学展示与思维碰撞。

Part 1：课堂展风采，耕耘育花开

本周，我们相继走进了马荣老师、赵鹏鸽老师等几位老师的精彩课堂。

镜头聚焦，精彩回放：

　　马荣老师以《比的意义》为课题，立足农村学生认知特点，设计了“复习铺垫—概念建构—要素剖析—实践运用”的教学流程，带领孩子们在生活与数学的联结中，读懂“比”的内涵。

　　赵鹏鸽老师执教的《去外婆家》第一课时的设计完整流畅，教学思路清晰，导入—读文—识字—巩固—写字。重点放在了认字写字，符合二年级语文课标要求。课堂上进行了多种朗读，既加深学生记忆也达到检测的效果。抓住了二年级学生活泼好动的特点，将重点内容6个动词通过游戏展示出来。做到了以学生作为课堂的主人。

王莎老师执教的《逐层分类》这节课，教学设计逻辑清晰，层层递进。教师善用生活实例，引导学生在观察、操作中体验分类标准，有效培养了有序思考和归纳能力。课堂趣味性强，学生参与度高，将数学与生活紧密相连，达到了学以致用的良好效果。

　　赵二贞老师执教的《足量喝水》这节课紧密围绕健康主题，教学目标明确。教师讲解生动，结合低年级学生特点，通过直观演示和互动问答，有效传达了科学饮水的知识与重要性，实用性强，有助于学生养成良好生活习惯。

　　老师们或激情洋溢，或春风化雨，充分展现了我校教师扎实的专业素养和独特的个人魅力。他们以学生为主体，以问题为导向，引导学生在知识的海洋中主动探索，真正让核心素养在课堂上落地生根。

Part 2：研思启新程，碰撞生智慧

“教而不研则浅，研而不教则空。” 课后，各教研组及时组织了深入的评课研讨活动。

思维碰撞，众行致远：

研讨会上，执教老师首先阐述了自己的教学设计思路并进行课后反思。随后，听课老师们畅所欲言，各抒己见。

肯定的声音： 大家对几位授课老师的课堂给予了高度评价，一致认为各位老师的课堂教学目标明确，教学环节清晰，能有效利用多媒体辅助教学，注重学生习惯的培养。

建设的建议： 在肯定亮点的同时，大家也本着共同提高的初衷，提出了许多中肯的建议。围绕 “如何更有效地进行课堂互动？”“如何设计更有层次的练习？”“如何进一步关注学生的个体差异？” 等话题，老师们展开了热烈讨论，将教研活动推向了高潮。

这不仅仅是一次评课，更是一次宝贵的集体智慧交融。我们在肯定中树立信心，在建议中明晰方向，在讨论中升华理念。

　　结语： 学无止境，教无止境，研亦无止境。每一次的公开课与教研活动，都是一次思想的洗礼、一次能力的提升。我们在此收获，我们在此成长，我们也在此凝聚力量。相信全体教师必将以此为契机，在未来的教育征途上，继续携手并进，砥砺前行，共同书写王庄小学教育教学高质量发展的新篇章！