【竹幼小班创意美术】🍁🍁🍁一叶知秋🍁🍁🍁

雪儿

秋天的风刚吹过校园的篮球场，孩子们就纷纷拿出画笔，把落叶的痕迹留在纸上。我站在教室门口，看着他们低头专注的模样，仿佛整个世界都安静了下来，只剩下笔尖划过纸张的沙沙声。

一个小红衣的孩子坐在绿色的卡通椅上，正用黄色颜料一点点填满树叶的轮廓。他的小手有些笨拙，却格外认真，像是要把整个秋天都揉进这幅画里。阳光从窗外斜照进来，落在他微微翘起的发梢上，也落在那棵刚长出金黄叶子的大树上。

旁边那个穿黑白条纹衫的小男孩，正用马克笔勾勒最后一片橙色的叶子。他的眉头轻轻皱着，仿佛在思考这片叶子该往哪边飘。树干是坚定的黑色，像撑起季节的脊梁，而那些跳跃的色彩，是秋天最温柔的心跳。

两个小女孩并肩坐着，一个穿粉，一个穿蓝白相间。她们时不时抬头看看对方的画，又低头修改自己的颜色。没有太多言语，却有一种默契在流动——那是属于童年的、关于美的悄悄话。橙与黄在纸上交织，像风穿过林间，带起一阵无声的私语。

粉色短袖的小女孩用白色画笔在树冠边缘轻轻点染，像是给秋天加了一层薄雾。她身边的小伙伴只露出半边身影，但那份专注却溢满了整个空间。白色的墙、黄色的桌、绿色的青蛙椅，一切都那么稚嫩又真实，仿佛时间也愿意在这里慢下脚步。

手工课上，孩子们开始用手指按压彩纸剪成的树叶。橙色上衣的女孩扎着双马尾，每贴一片叶子都要端详一会儿；红衣男孩则干脆用手掌印出一串串叶影。他们不追求整齐，只在乎那一刻的触感——纸片的微糙，颜料的湿润，还有秋天落在掌心的温度。

两个孩子围在一张黄桌子旁，手指蘸着橙与黑的颜料，在画纸上留下斑驳的印记。他们的动作像在抚摸一棵真实的树，小心翼翼，又充满敬意。那些树叶不是画出来的，是一点一点“长”出来的，带着孩子的呼吸和心跳。

女孩用指尖抹开一片橙色，男孩则用掌侧扫出树影的深浅。他们不说一句话，却共同完成了一幅秋天的叙事。银色手镯在男孩手腕上轻轻闪了一下，像是季节递来的一枚徽章，纪念这场无声的共创。

穿绿衣服的孩子正用手指将黄色颜料均匀地推开，像在安抚一片即将飘落的叶。他的动作很轻，仿佛怕惊扰了画中的宁静。黑色的树干稳稳立着，而那些叶子，正以最灿烂的方式告别。

小男孩坐在绿椅子前，面对着他的小黄桌，用手指一遍遍按压画纸上的图案。他已经不记得画了多少片叶子，只知道每一片都要有自己的形状。他的眼神里有种近乎虔诚的专注，仿佛这不是作业，而是一次与自然的对话。

两个孩子继续用手中的彩纸拼贴秋天的记忆。白衫的孩子贴得工整，蓝衫的孩子则更随性。但他们共享同一张桌子，同一片想象中的树林。墙是白的，心却是五彩的，像被秋阳晒暖的落叶堆，藏着无数个未曾说出的故事。

一个穿蓝衣服的小男孩在室内专注地涂抹画板，他的画里有橙与黑交织的树影，像是把整个季节揉进了手掌。他的神情沉静，仿佛已经走出了教室，走进了那片只属于他的秋林。

他终于走到了户外。站在篮球场边的树下，手里举着那幅画，像在向世界宣告：秋天来了。天色阴沉，风掠过树梢，几片真叶子轻轻晃动，仿佛在回应他的画笔。篮球架静静立着，像个沉默的见证者，看着一个孩子如何用色彩说出“一叶知秋”。

草地上，两个小男孩并肩站着，手里举着他们的画作。厚外套裹住小小的身躯，却挡不住眼里的光。他们不说话，只是笑着，像两棵刚学会结果的小树，在秋风中轻轻摇晃。

篮球场边，两个孩子站在树下，各自举着一幅画。橙黄交织的树叶在风中微微颤动，仿佛随时会从纸上飞走。他们的笑容干净而明亮，像是秋天本身开出的花。

两个孩子站在球场中央，手里是刚完成的作品。他们彼此看了一眼，又抬头望向天空。阴云低垂，但他们的画却亮得像阳光。那一刻，我忽然明白：所谓“一叶知秋”，不只是看见落叶，更是看见生命在季节中生长的模样。

三个孩子站成一排，穿着白、黄、橙的衣服，像三片不同颜色的秋叶。他们举着画，脸上写满骄傲。画上的树有深浅不一的黄与橙，像被风吻过的痕迹。篮球架在身后沉默伫立，而他们的笑声，是这个季节最动听的回响。

大树下，三个孩子举起手中的画作，仿佛在举行一场小小的仪式。他们的画各不相同，却又讲述着同一个故事——关于秋天，关于成长，关于用童心捕捉时光的瞬间。风起了，树叶沙沙作响，像是在为他们鼓掌。

我看到三幅一模一样的画：黑树干，圆圆的橙黄树叶，上方写着“一叶知秋”。它们整齐地排列着，像一组小小的纪念碑。原来，孩子们不只是在画画，他们是在用色彩写下对季节的理解，稚嫩却深刻。

又是那三个孩子，穿着白、黄、橙的衣服，站在篮球场旁。他们笑着，举着画，像在说：“你看，我们把秋天留下来了。”天空依旧阴沉，可他们手中的画，却照亮了整个季节。

他们站在同一棵树前，手里是各自的画作。树还是那棵树，画却各有各的灵魂。有的叶子密集，有的留白很多；有的颜色浓烈，有的淡淡如雾。可他们都笑了，笑得那么满足——因为在这个秋天，他们真的，用一片叶子，知道了整个季节。