<p class="ql-block"> “秋研不辍，蓄力沉淀；成果共享，启智赋能。”教研是教育高质量发展的源头活水，课题是教师专业成长的核心引擎。为切实推动校本教研成果从“研究”走向“应用”，精准锚定2025年度新课题研究方向，10月23日下午，桥头第一小学“2024年度校课题研究成果推广交流暨2025年度课题开题活动”，在敏行楼三楼梦想教室顺利举行。</p> 活动开场：明确方向，锚定目标 <p class="ql-block"> 活动伊始，教务处张玉琴主任详细介绍了本次活动的背景与核心议程。她明确表示，此次活动既是为2024年度课题研究成果推广搭建展示与交流的平台，也是为2025年度新课题研究铺平探索与推进的道路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后，主管教学谢桂花副校长宣读2025学年度各级各类课题立项通知，为新课题的启动拉开了序幕，也让在场老师对后续研究充满期待。</p> 成果分享：沉淀经验，共探实效 <p class="ql-block"> 2024年度课题主持人马梦娜、李海霞两位老师依次借助生动直观的PPT做成果推广分享，条理清晰地呈现了课题的研究实施全过程、核心成果与实践成效。两位老师始终紧扣课题研究中的“真问题”展开分享，以详实的案例、图片资料等素材为支撑，将研究提炼的可复制策略、实用教学工具逐一拆解，让优质成果、经验真正从“个人所得”高效转化为“集体财富”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 分享过程中，在场教师专注聆听、认真记录，不时围绕教学困惑主动提问、深入探讨。思想的深度碰撞不仅让现场教研氛围愈发浓厚热烈，更让成果分享的价值得到进一步拓展与延伸。</p> 开题论证：理清思路，精准破题 <p class="ql-block"> 2025年度新课题主持人景仁德、刘维春、兰晓莉、赵守莲和吴鑫五位老师依次开展开题汇报。他们紧扣“研究问题从何而来、拟用何种方法研究、分哪些阶段推进、能达成怎样的预期成果”四大核心维度，条理清晰地阐述了各自课题的研究框架、实施路径与思路规划，让在场的老师对新课题的研究方向与落地路径有了直观且明确的认知。</p> <p class="ql-block"> 汇报中，由教务处成员、教研组长及备课组长组成的论证小组，聚焦课题的实践可行性、研究思路清晰度等关键细节，逐一进行评析，<span style="font-size:18px;">详细的填写课题开题论证评价表，</span>针对性提出优化修改建议，切实助力新课题研究更贴合教学实际、更具实践价值与研究实效。</p> <p class="ql-block"> 兰晓莉老师作为2025年度新课题主持人代表作表态发言，以坚定的语气作出“深耕课题研究、扎实推进过程、成果服务教学”的郑重承诺，为全体新课题主持人树立了务实研究的导向。</p> 领导总结：赋能成长，展望新程 <p class="ql-block"> 活动最后，学校党支部书记、校长景仁德作总结讲话：课题研究是提升育人质量的“金钥匙”，新课题聚焦核心素养、AI应用等方向，定位精准、价值突出。 强调了一是严守过程管理，必须杜绝“重申报轻过程”“重理论轻应用”，始终牢记“研究为教学服务”的根本；二是明确后续方向，学校将全力保障经费并提供研究平台，希望大家以此次活动为起点，以课题为纽带，在“研中教、教中研”里抱团成长，让课堂更有温度，让成果真正赋能学生，也期待我校教研工作再上新台阶，为学生发展与学校品质提升注入更强动力！</p> <p class="ql-block"> 本次活动既是“研思并行”的生动实践，更是“成果共享、研途共进”的崭新开端。未来，桥头第一小学的老师们将带着此次活动的满满收获，以课题研究为笔，以课堂实践为纸，在教育探索的路上持续深耕，书写更鲜活、更富温度的教学新篇章！</p> <p class="ql-block">监制: 景仁德/谢桂花/马海燕</p><p class="ql-block">审核: 张玉琴</p><p class="ql-block">图片提供：马海娟</p><p class="ql-block">编辑：教务处金宝启</p>