以课为媒，研思并行——2025年初中英语教师优质课大赛决赛精彩回顾

春风细雨

　　粉笔凝智，讲台筑光。当教学巧思在课堂间碰撞，当素养理念于赛场上落地，2025年宁都县初中英语教师优质课大赛决赛，在易堂学校的报告厅里，铺展开了一幅生动的教研新图景。

     

     

　　尹逦老师教学功底扎实、理念创新，以“food for thought”为核心，通过七个递进任务构建课堂。她紧扣“Cooking is love made visible”主旨，引导学生解读文本中的家庭记忆与文化传承，实现语言、文化与情感的深度融合。

本课亮点突出，AI技术创设真实语境、助力个性互动，课件将“爱的可视化”具象化，二者协同打造出高效生动、兼具知识性与感染力的智慧课堂。

   

　　谢星星老师的英语课以“人与自我”为主题、“烹饪的意义”为载体，紧扣核心素养，融合语言知识与文化意识，教学目标清晰且落地。

课堂活动由易到难、层层递进：用实物教授生词，趣味十足；借AI创作视频讲解文本，直观呈现南瓜派制作过程，生动高效。教学中融入生成性情感教育，践行立德树人理念；分组竞争设计让学生参与度高、课堂氛围活跃，谢老师善于引导并及时肯定学生表达，充分体现“以学生为中心”。

　　温媛老师以“烹饪的意义”为主题，为我们呈现了一节生动、高效且富有深度的英语课。整堂课紧密围绕英语学科核心素养，教学设计精良。

教学目标清晰具体，学生既掌握了相关的词汇与表达，更懂得了烹饪在营养、情感、文化及家庭关系中的多元价值。教学过程一步步推进，搭建了有效的学习脚手架，学生学起来很顺。德育也自然生成，潜移默化地培养了学生热爱生活、感恩父母、乐于分享的优秀品质。整堂课以学生为主，课堂氛围民主且活跃。特别值得赞美的是使用了他评和自评量表，充分体现了了教-学-评一体化。

　　刘艳芳老师的这节课以“食物”为载体，贯穿“记忆”与“爱”的情感主线。教学目标明确，教学环节设计合理。结构清晰、活动丰富，既训练了学生的英语阅读与表达能力，也融入了情感教育与文化意识的培养，是一节具有深度与温度的初中英语课。

由猜食物的游戏导入，激发了学生的学习兴趣。阅读环节由易到难，层层深入。读后活动设计巧妙，教师提供了句型和步骤词，帮助学生组织语言，降低了表达的难度。还通过图表填空、人物分析等任务，锻炼了学生的逻辑思维与批判性思维能力。

　　温毅平老师执教的课程，尽显青年教师功底与教育情怀。他口语流利纯正，磁性嗓音营造绝佳语言环境，让学生沉浸式学习。

教学设计超精妙，重难点抓得准，流程环环相扣，稳步引导学生从学知识到用能力。课堂上，他常以微笑鼓励学生，互动亲切，打造安全积极的氛围，真正“眼中有生，心中有爱”。精美板书，既条理清晰，又勾勒出文章主旨，像思维地图般让知识可视化。

     谢玲玲老师，教态自然、富有亲和力，教学功底深厚，个人素养极高。她从人们喜爱的宁都美食进行导入，导入过程中通过讲述无盐汤的故事传播红色文化。文本阅读教学中她将阅读文本拆解成可操作的、学生易懂的一个个小任务，极大降低了学生的阅读障碍，提高了学生的阅读兴趣。情感升华部分回归单元主题，充分体现了教材的育人目标。

　　会场里，老师们的学习状态格外投入：有人举着手机记录课堂细节，有人提笔认真书写听课笔记，更多老师专注望向讲台，眼神里满是对优质课的关注。这场赛事成了老师们汲取教学灵感的契机，专注的神情、主动的记录，尽显大家对提升教学能力的热忱。

　　初中英语优质课大赛决赛现场，初中英语名师工作室的评委团队以专业、严谨的状态投入评审工作：评审席上，各位评委全程聚焦课堂，结合教学目标达成度、核心素养渗透、教学方法创新等专业维度，同步记录课例亮点与教学细节，条理清晰的批注、精准聚焦的研判，既保障了赛事评审的专业性与公正性，也彰显了名师团队对区域英语教学品质的深度把关。

    

　　随着奖状的递出，2025年宁都县初中英语优质课大赛决赛落下帷幕！从巧思设计的课堂到温暖有爱的互动，老师们以素养为核、以学生为本，展现了英语教学的专业与温度。

      最后，宁都县初中英语名师工作室主持人陈珍红老师总结：这场赛事是思想的碰撞，更是成长的接力——愿这份对教学的热忱，继续照亮课堂的每一处角落，期待未来更多精彩的教育火花！

编辑：雷春燕 廖远华

审核：陈珍红