思维漫谈||格物思维

书林漫步

　　一讲思维，我们马上联想到西方哲学上面，逻辑思维、系统思维等等顺口就来，好像它是西方哲学里的专有名词，中国没有这种东西似的。如果你这样想的话，可能就有点草率和肤浅了。中国关于思考思维的学问自古就有，出现得一点也不晚，甚至走在西方的前边。只不过，我们没用“思维”这个专属名词，而是用十几、几十甚至上百个相关的词来表述，比如思、想、知、究、格物致知等等，它们都是思维的同义词或近义词。今天，就谈谈格物思维。

一、含义与特征

格物思维的核心是“穷究事物的道理”，即通过系统性的观察、分析和实践，揭示事物背后的本质规律，而非停留于表面现象。其特征包括：‌‌

1.‌本质导向‌：聚焦于事物的内在结构和原理，例如在科学研究中通过实验验证假设。‌‌

2.‌实践性‌：强调“知行合一”，知识需通过实际应用来验证，如职场中通过项目实践深化对业务本质的理解。‌‌

3.‌多维视角‌：要求超越感官经验，在思维中构建“意识影像”以全面分析问题，例如在决策时考虑多方影响。‌‌

二、起源与发展

格物思维源于儒家经典《大学》的“格物致知”命题，意为“探究事物原理以获取知识”。明代思想家王阳明通过“格竹”实践（试图从竹子中悟出道理）突显了这一方法，虽未成功，但奠定了其作为认知工具的基础。在儒家体系中，它是“修身齐家”的起点，强调伦理与知识的统一。‌‌

三、层次与维度

物思维的四个基本层次可概括为以下四个维度：

1.感知本质。通过观察现象提炼本质规律，例如从石头的外观特征推断其内在价值（如玉石），需剥离表象感知核心属性。

2.抽象共性。在具体事物中抽象出普遍规律，如碗的实用功能（角）与空间结构（格），需区分现象与本质的差异。

3.动态转化。在静态分析基础上实现思维转化，如《大学》所述“格物致知”，需通过动态实践将知识转化为智慧。

4.系统整合。构建跨学科的知识体系，如孔子通过语言与非语言途径训练“看‘意识影像’”能力，需整合不同认知模式形成综合判断。

四、应用与价值

格物思维在当代多个领域具有实用价值：

1.‌职场与个人成长‌：帮助职场人深入理解项目本质，预判挑战并优化决策，例如通过分析客户需求提升协作效率；在个人层面，它促进“心静”和“心安”，减少情绪干扰，提升问题解决能力。‌‌

2.‌科学与创新‌：在药理学等学科中，通过观察自然现象（如植物特性）推导规律，构建理论模型，尽管存在宏观模糊的局限，但为技术创新提供方法论支持。‌‌

3.‌心智提升‌：作为一种高维思维模式，它超越语言逻辑，通过“破除已知”进入高级思维状态，增强创造力和洞察力。‌‌

五、过程与步骤

格物思维的过程可概括为四个步骤：

1.‌知止‌：通过换位思考分析事物本质，明确自身不足与对方立场。

2.‌心定‌：保持冷静判断，避免情绪干扰

3.‌心静‌：认知事物本质后达到内心平静。

4.‌心安‌：基于全面分析作出理性决策，获得安全感。

书林漫步曰：闭上眼睛，盘腿而坐，我的眼前就出现了穷经皓首的理学先生对竹格物的形象，这就是格物给我们的最初印象。实话讲，这多少有点程式化了，有些刻意渲染了，目的无非是这个东西高深莫难，一般人弄不来。其实，它不过就是一种探究本质的思维方式而已，用不着沐浴更衣烧香拜佛的，我们只要了解了它的基本定义和程序，就可以试着去用，没什么大不了的。