赴京求知，赋能成长——育才小学团队赴京跟岗学习纪实

三山和四水

教育是一场向美而行的遇见，也是一次永不停歇的成长。为拓宽育人视野、汲取先进经验，在刘校长带领下，育才小学的教师们怀揣求知的热忱，走进北京对外经济贸易大学附属小学，开展了为期五天的沉浸式学习。

第一站：观摩特色队课 感悟班级文化

10月20日，恰逢贸大附小进行“惠心杯”班队会大赛活动，在简朴而温馨的欢迎仪式后，我们走进现场，进行观摩。两节队课流程清晰、内容完整，充分体现“以学生为主体”课堂理念。学生自主策划、主持班会，在发现、了解并解决问题的过程中凝聚集体力量，推动班风建设。我想作为一名班主任也应该去培养学生们的“组织观念”，提高他们对组织的认同，同时改变班会形式，在班会中解决班级问题，促成良好的班风建设。

随后，在红领巾讲解员的引导下，我们参观校园，深入了解了该校的建校历程、办学理念与特色成果。其中楼道文化，班级文化设计给我们留下了深刻印象——贴合学生年龄特点，内容真实生动，形式多样可行，处处彰显育人匠心。

最让人动容的还有午餐时间，贸大附小的学生午餐时光，是一幅秩序与自主交织的生动图景。孩子们不分年龄，任务明确，从有序排队到安静用餐，从自主取餐到餐后整理，整个过程流畅而从容。这份独立管理的背后，是老师们将生活细节转化为教育契机，将规则内化为行为习惯的智慧。它润物无声地传递着责任与协作，在看似平常的餐食时光里，培养了孩子们受益终身的素养与品格。不禁思考，咱是否也应该在教育孩子的过程中多一些放手，少一些代办，在点滴的小事去培养他们的自主能力。

第二站：参与校园活动 启迪智慧火花

当日下午，“国际跳棋冠军进校园”活动为我们带来一场智慧与灵感交织的盛宴。世界冠军亲临现场，不仅向我们展示了精妙绝伦的棋艺，更以其深厚的战术素养与从容不迫的大局观，诠释了什么才是真正的高手境界——每一步落子都蕴含着长远的谋略，每一次布局都闪耀着思维的光华。

而智能跳棋机器人的登场，则为这项传统智力运动注入了全新的活力。AI不仅能够实时拆解棋局、推演变化，还能针对不同水平的学生提供个性化指导，让每一位孩子都能在“人机对战”中获得专属的成长路径。冠军的经验智慧与AI的精准分析相辅相成，共同构建起一座连接传统与未来、人类灵感与科技力量的棋类教育桥梁。这是一种教育紧随时代的具体体现，更是一种科技背后的文化自信的生动体现。

孩子们眼中那簇被点燃的求知火焰。在冠军的引领与AI的辅助下，他们看到的不仅是棋盘上的进退攻守，更是思维无限的可能性——兴趣因科技而生动，教育因融合而深远。

做为教师应该把这种前沿的教育，引进课堂，让我们的孩子去感受时代的脉搏，丰富自己的见识。

第三站：体验实践课堂 传承工匠精神

10月21日，我们随同一至三年级学生走进北京市怀柔区御食园，开展了一场别开生面的社会实践活动。学生亲手揉制驴打滚、摊烙茯苓饼，在指尖流转间体悟老北京传统美食的制作智慧。通过参观食品文化长廊、聆听非遗传承故事，孩子们从食材变迁与工艺发展中，读懂了一粒米、一块糕背后所承载的专注与匠心。我们深切感受到，真正有效的实践教育，是让学习回归生活，让成长落地生根。而这部分内容也恰恰是我们学生所欠缺的，也许更多的实践活动，更真实的体验更能打开学生的思维，强化孩子们的动手能力。

第四站：走进高等学府 拓宽育人视野

10月22日，在潘书记的带领下，我们走进了对外经济贸易大学。行程从校史展览馆开始，在一段段厚重的文字与一幅幅珍贵的影像中，我们回顾了学校栉风沐雨的峥嵘历程，深刻感受到一所高校与国家发展同频共振的脉搏。这让我体会到，教育必须深植于文化与历史的厚土，唯有根基牢固，才能赋予学生深厚的身份认同与家国情怀。

随后，我们步入了中国外贸发展博物馆。这座陈列着千年交往印记的殿堂，将中国经贸的波澜壮阔铺展于眼前——从张骞出使西域，开辟贯穿亚欧的丝绸之路，带去丝绸、带回物种；到郑和七下西洋，以巨船连结诸国，传播文明、建立友谊；这些壮举不仅是贸易的往来，更是文化的互通、信任的构建。它们生动地告诉我们：真正的开放，源于主动走出去的勇气，成于文化交流的智慧。

站在大学与小学教育的交汇点上，这段历史给予我深刻的启示：基础教育，既要传授知识，更要塑造视野与格局。我们应让学生从小理解，如张骞、郑和那般，胸怀天下、敢为人先的精神如何推动文明进步与世界交融。只有在他们心中早早埋下这样的种子，教育才能真正连接历史与未来，成就既扎根中国、又面向世界的新一代。

教育，从来都是一场跨越时间、跨越学段的共同奔赴。

第五站：深入常规课堂 聚焦教学实效

22日下午到23日上午，在各学科“一对一”跟岗学习中，我们走进日常课堂，开展深度交流。课堂高效有序、节奏紧凑，教师善于利用碎片时间实施精准教学，展现了扎实的教学功底与科学的课堂管理策略，令人深受启发！教育的美好藏在每一节朴实无华的常态课中，教师对课堂的精准把握，对学生的细致关怀，让我看到教育不是华丽的表演，而是日复一日的深耕与守望。

22日下午三点半“惠心聆听，慧行未来”家长进校园活动如期开展，我们有幸走进对接教师的班级聆听。此次跟岗观摩贸大附小家校共育课堂，我以教师之眼，深切体会到“家校同频共振”之美。

家长们不再是课堂的客人，而是携专业与爱心而来的“教育合伙人”。他们将社会的“广度”带入学科教学，用陪伴的“温度”柔软了成长时光。我见证着孩子们眼中被点燃的光，这于我是一次深刻的启迪与赋能。

家校共育，其至高境界在于从“参与”走向“融合”。让我们继续携手，共同为这些小小的身影，奏响成长的协奏曲。

第六站：聆听前沿讲座 明晰素养导向

10月23日下午，在贸大附小刘煜校长和我校刘校长的积极争取与协调下，我校三名教师有幸前往北京市朝阳区教师发展学院，聆听北京师范大学褚宏启教授题为《推进核心素养导向的课程与教学改革》的专题讲座。褚教授以“聪明的脑、温暖的心、健康的身”生动阐释核心素养内涵，强调创新与合作能力的培养。他引导我们正确理解大单元教学，平衡知识与素养、记忆与创新、单科与跨学科、传统与创新、教与学等多重关系。讲座既有理论高度，又贴近教学实际，缓解了教学改革中的诸多困惑，使我们更加坚信：落实新课标并非颠覆传统，而是“老树发新芽”，在平衡中稳步前行，方能行稳致远。

第七站 技艺切磋共进 校际携手共赢

10月24日，潞城区育才小学与对外贸易大学附属小学开展体育教学交流。我校陈光老师与北京同仁围绕“花样跳绳”展开深度互动，双方就课程编排、技巧训练进行了热烈的示范与研讨，在技艺切磋中互相借鉴，共同提升。

交流中，两校教师共同体验了AI赋能体育教学的创新实践。通过智能视觉系统对跳绳动作进行实时捕捉与分析，为个性化教学提供了新可能。此次校际活动不仅分享了经验，更开拓了“智慧体育”的新视野，实现了优质教学资源的双向流动与共同进步。

在我们结束交流、即将踏上归途的当天，潞城区教育局代局长在百忙之中特地前来，对我们进行了亲切的慰问。代局长与我们进行了热情的交谈，他充分肯定了我们在本次校际学习中的积极表现与收获，并对我们认真求索的态度表示赞许。

交谈中，代局长不仅关心我们此行是否顺利，更对我们寄予了殷切的期望。他勉励我们要将此次所学、所感、所悟，特别是前沿的AI教学理念与先进的体育教学方法，真正消化吸收，并创造性地融入到今后的实际工作中，力求在各自的岗位上做出新的贡献。局长的关怀与嘱托，让我们倍感温暖与鼓舞。最后，他亲切地与我们道别，并预祝我们一路顺风。这份期望与祝福，必将化为我们前行的动力，激励我们不负所托，砥砺奋进。

跟岗结束，我们与对外经济贸易大学附属小学的领导及对接教师告别后，踏上归途。

这趟旅程不仅是知识的旅行，更是心灵的远行。当我们在队课中看见学生的自主生长，在棋盘上触碰智慧的火花，在食韵里读懂传承的深意，在大学校园中感受经纬交织的教育理想，方知真正的成长从不是故步自封。更新观念如启新窗，打开格局似拓新路，唯有务实前行，方能让职业生涯的枝桠更繁茂，让生活的底色更通透。这便是赴京求知最珍贵的赋能——不是简单的经验搬运，而是教育理念的重构与心灵的觉醒。