<p class="ql-block"> 从更务实的角度看阅读。每年中高考结束后，很多老师在感叹：考题怎么会这样?讲都没讲过，这书以后怎么教？很多学生在感叹：这考题好怪，学校没学过的也考？其实，很多老师和学生不知道，中高考题基本上不在课本里出，而在课外书里出。课本上学习的是知识点，考题虽然也在考察知识点，但在知识面上做文章。如果学生有了课外阅读，情况就不一样了，面对试题会很熟悉，容易下手，速度也快了许多。问问那些考取名牌大学的学生就清楚了。</p> <p class="ql-block"> 那么有的人会问，哪有时间去阅读？我要说：并没有多少阅读的内容，而且小学初中读够了，高中需要读的就既少又快，时间足够。把阅读当做一件大事该怎么应对？</p><p class="ql-block"> 第一，阅读什么。我们现行的课本是改革后的新教材，都是从知识点到知识面的知识结构。课本上的是知识点，延伸出课本的课外读本是知识面，小学到高中都是这样的。不是泛泛的读，而是有针对性的读，或者叫规定的读。这些必读的书有多少呢？并没有多少。中国几千年的文化，书太多读不过来，也没必要读很多，读规定的就可以了。</p><p class="ql-block"> 第二，小学的阅读。小学阅读首先解决汉语拼音，然后读注音读本，这是解决识字量的根本方法。现在的小学教育就是这样，不要埋怨小学老师。很多孩子小学的成绩不怎么样，就是因为这个问题没解决好。</p><p class="ql-block"> 第三，初中的阅读。初中要加力读一部分高中的课外必读书，一方面高中时间紧，没有太多的时间去读；另一方面，提前读了对学习内容的理解有很大帮助。</p><p class="ql-block"> 第四，高中的阅读。无论如何高中要阅读，磨刀不误砍柴工，不要把时间都用在刷题上。高考后还有一个奇特现象，考生从考场出来很高兴，试题不难都答上了。结果或者考得不理想，或者名落孙山。原因只有一个：理解题意不准确。不是阅读不好的原因吗？</p> <p class="ql-block"> 阅读需要兴趣，没有兴趣也要阅读，这叫务实阅读。</p><p class="ql-block">（图片来源于网络）</p>