我与我的“小欢喜”

雪玲珑

车棚入口的风还带着凉意，班上那个男孩已经笑着迎上来问好。不等我反应，他便轻声提议：“老师，带我一段吧？”坐上电动车后座的瞬间，一个暖暖的拥抱突然环住我的腰，伴着他叽叽喳喳的笑语，把寻常的通勤路染得满是朝气。

办公桌上的教案还没理完，一个小小的身影就悄悄凑到身边。小姑娘拉着我的衣角聊了会儿天，末了突然踮起脚，在我脸颊印下两个软软的吻，脆生生的一句“老师，我爱你”撞进心里，像颗突然剥开的糖，甜得让人措手不及。

还有项需要专业协助的录制工作，我试着向一位家长请教。本是抱着试试看的心态，没想到她立刻投入十足的精力——从反复构思方案，到逐字编辑内容，再到细心沟通细节，一点点把准备工作做扎实。看着她发来的规划，对明天的顺利开展，也多了份踏实的期待。

这些让我心头一暖的“他”和“她”，学习成绩或许不是最拔尖的，但那份纯粹的亲近、那份热忱的支持，却比任何分数都动人。偶尔，他们也会有调皮捣蛋的时候，也会让我生出几分疲惫，但转念一想，孩子本就不是十全十美的，这份不完美，反而教会我在忙碌中学会自愈。

原来作为一名普通的小学老师，最大的幸福从不是什么轰轰烈烈的成就。而是身边有爱着你的孩子，身后有理解支持你的家长——有了这些，所有的付出，都变得无比值得。