来宾市紧缺薄弱学科小学美术骨干教师能力提升培训 ——研修促提升 牵手共成长

罗玉春

　　一支画笔，点亮孩子眼中的星辰大海；一抹色彩，晕染校园美育的无限可能。为提升我市美术教师专业素养，创新艺术课堂教学，来宾市师培中心依托中国教师研修网，组织开展了“2025年广西‘国培计划’来宾市县级紧缺薄弱学科小学美术骨干教师能力提升培训”。本次活动为我们开启了一场融合技法、创意与教育的艺术之旅。

　　23日上午，南宁新阳路小学孟琳校长以轻松活泼、生动有趣的方式，为我们带来了“艺术核心素养下小学美术单元设计”的课例分享。她以校本教材《苗绣》为例，通过录像课展示和深入浅出的解析，带领我们探索如何在“大单元”教学模式中落地艺术核心素养。

　　孟校长给我们带来的培训内容非常贴近学员的个性化学习需求，引入了行业的前沿知识，确保了培训内容的时效性性和前瞻性。整场讲座既有理论的高度，又有实践的深度。孟校长的分享充满了趣味性和启发性。学员们纷纷表示，这次讲座不仅开阔了视野，更让我们对小学美术教学有了全新的思考和设计灵感。

　　10月23日下午，孟校长主要通过真实的实操案例，精彩的视频播放，让我们了解到了新阳路小学的艺术教育理念是：艺术教育扎根生活，美育是素质教育核心支柱，全方位渗透校园生活。知道了五育融合特色

（一）传承传统文化，感知节气之美，将二十四节气与五育教育结合，开展劳动实践与手势舞活动，提升学生素养。

（二）挥动少年激情，彰显新小风采，创编安全快板童谣，编排融合武术与经典文学的千人武术操，传承文化、塑造学生气质。

（三）追逐劳动之光，弘扬时代之帆，结合传统节日开展劳动主题教育，组织劳动研学实践活动，锻炼学生能力。

孟校长通过多元化的形式展现，让我们每一位培训学员都耳目一新，仿佛身临其境，耳读目染了科技与传统艺术相融合的艺术盛宴，深切感受到在新阳路小学的师生上处处洋溢着艺术的色彩，彰显着时代气息。

学员心声:

（韦映杉老师）本次课程不仅是一次学习，更是一次思想的洗礼。它让我们坚信，在大美育的广阔视域下，艺术教育必将焕发出前所未有的活力，真正成为滋养童年、塑造未来，培育时代新人的核心力量。

（陈丽老师）通过观看平针绣教学，看着学生从好奇到专注实践，再到展示作品时的兴奋，很有成就感。平针绣教学不仅锻炼了学生动手能力，还让他们感受传统刺绣之美，也让我们老师更有动力探索传统文化教学新形式。学习后深刻认识到小学艺术教育，重在打破学科壁垒，将艺术融入生活与社会。它通过跨学科融合、情境体验等创新实践，将审美浸润于日常，有效培育了学生的情感共鸣、创意表达与文化理解等核心素养，为孩子的全面发展奠定了坚实基础。

（宁凤珍老师）这次观摩让我深刻意识到，优秀的小学美术课，不仅是教学生画画，更是搭建一座连接生活、文化与创意的桥梁。未来我会借鉴孟老师的教学智慧，在自己的课堂中多挖掘本土资源、多设计互动情境，让美术真正成为学生表达自我、感知世界的快乐方式。（韦柳玲老师）学习后深刻认识到小学艺术教育，重在打破学科壁垒，将艺术融入生活与社会。它通过跨学科融合、情境体验等创新实践，将审美浸润于日常，有效培育了学生的情感共鸣、创意表达与文化理解等核心素养，为孩子的全面发展奠定了坚实基础。

（罗玉春老师）今天的培训，孟琳校长通过一个个精彩的视频片段，给我们展显了大美育理念下的非遗文化。精彩的视频让我们更加深刻地认识什么是非遗文化，并在优美的乐曲中尽享视觉盛宴。

（李芷慕老师）今天的培训让我收获颇丰！上午，孟校长以《苗绣》课例为切入点，系统阐述了“艺术核心素养下小学大单元设计”的理念与实践，让我对如何将艺术素养融入课堂有了更清晰的认识。下午，通过“大美育视域下小学艺术教育的创新实践与核心素养培育”教学片段的观摩，我深刻体会到艺术教育不仅需要理论指导，更需要在实践中激发学生的感知力与创造力。特别是“多观感体验”“分层任务”等策略，让我深受启发。未来，我将结合所学，努力创新教学设计，为学生提供更多元的艺术体验！

（陈燕丽老师）此次学习让我对校园美育有了深刻领悟。新阳路小学“扎根生活”的艺术教育理念，新阳路小学将二十四节气与五育融合、开设非遗簪花等课堂的实践，展现了美育的鲜活形态。区域内教研共研、资源共享的模式，更让非遗传承形成合力。美育不应孤立，唯有扎根传统、联动实践，才能真正滋养学生成长。

结语:

美育如细雨，润物无声；

师者似春风，化艺为育。

让我们以此次培训为起点，继续在色彩的海洋中扬帆，在线条的韵律中起舞，用画笔勾勒梦想，用创意点亮课堂。愿我们每一位教育者都能成为美的使者，以匠心守护童真，以专业启迪智慧，在孩子们的心田播种想象的种子，静待繁花盛开。让我们携手同行，在美育的道路上不断求索，共同描绘基础教育高质量发展的崭新画卷，让每一个童年都能在艺术的滋养下绽放独特的光彩。

图文编辑:小学美术第三组

一审一校:罗玉春

二审二校:伍莹莹