阅读遇见幸福——开封市祥符区教育幼儿园教师读书分享成果展(四)

开封市祥符区教育幼儿园

　　幼教征途，笃行不怠；师者匠心，书香涵养。唯有持续成长的园丁，方能为幼苗浇灌出灿烂的未来。

书籍简介

《生活需要仪式感》是青年作家李思圆创作的一本励志类图书。全书围绕“仪式感”这一主题展开，从生活、爱情、亲情到工作等多个角度，探讨如何通过仪式感让普通的日子变得有趣、有意义。作者认为，仪式感不是矫情，而是一种生活态度，它能帮助人们在琐碎中找到诗意，在重复中获得力量，适合希望在忙碌中找回生活热情、提升幸福感的读者阅读。

作者简介

李思圆是中国当代知名青年女作家。是《人民日报》、新华社等主流媒体的签约作者，已出版多部畅销书，代表作包括《生活需要仪式感》、《每一种优秀，都有一段静默时光》等。其作品聚焦个人成长与生活哲学，文风清新朴实，倡导自律与坚持的价值。

阅读心得

读完《生活需要仪式感》，我最深刻的领悟是：仪式感从不是昂贵的礼物或复杂的流程，而是藏在细节里的“用心”——它能让平淡的日子变得不一样，让每一个普通瞬间都变得值得铭记。它不是为了“作秀”，而是为了唤醒我们对生活的感知力——认真吃一顿早餐，给笔记本包上喜欢的书皮，甚至只是在读完一本书后写几句短评，这些小事都在悄悄告诉我们：生活值得被好好对待。

书中最触动我的，是对“仪式感与爱”的解读。它说，仪式感是爱的“具象化表达”，不用物质衡量，而用心意传递。就像朋友记得你爱喝的奶茶甜度，家人在你晚归时留一盏灯，这些带着“专属感”的小举动，比任何华丽的语言都更动人。

这让我开始主动创造属于自己的仪式：每天对孩子们说声“早上好，宝贝”；回家对家人说声“我爱你”，再来一个大大的拥抱。慢慢我发现，这些仪式不仅让生活多了期待，更让情感有了更温暖的联结。

合上书才明白，我们追求仪式感，本质上是在追求“被重视”的感觉——被他人重视，也被自己重视。它像一束微光，照亮了琐碎日常，让我们在柴米油盐的平淡里，依然能找到诗意与浪漫，依然能感受到生活本身的美好。

教学实践应用

作为一名幼儿园老师，当我蹲下身以孩子的视角看世界，我深刻地体会到：仪式感恰是幼儿感知世界、建立安全感的钥匙，是藏在幼教日常里的温柔细节，悄悄为童年镀上一层光。

在班级里，我把“仪式感”拆成了孩子们能触摸到的小确幸。每天晨间的“问候”是仪式感——我会蹲下来轻轻拥孩子入怀，听听他的悄悄话：“老师，我昨天晚上做了个好玩的梦”，让每个孩子都感受到“被看见、被期待”。一日活动中也充满仪式感——收拾玩具前，我轻声说：“小积木要回家啦，我们和它们说再见吧”，原本混乱的整理时间，变成了充满秩序感的小游戏。平凡的节气，也成了仪式感的载体——清明时一起捏青团，端午时用彩绳编小粽子，冬至时围着暖炉煮汤圆，孩子们在动手的过程里，不仅记住了传统，更记住了“和小伙伴一起做事”的快乐。

这些细碎的仪式，没有昂贵的成本，却能让孩子学会尊重、友爱，学会遵守规则，学会感知美好，让平凡的日子变得特别；更能让他们在仪式感里，确认“我是被爱着的”。幼教里的仪式感，不是为了追求浪漫，而是用郑重的态度对待每一个孩子的成长瞬间，让他们带着这份被珍视的记忆，更勇敢地走向未来。

读书教师简介

梁营营，毕业于河南大学学前教育专业，拥有8年幼教经验。任教以来，她多次主持或参与区级课题研究，撰写的论文多次获市级奖项。

梁营营老师始终坚信“爱是最好的教育底色”。日常教学中，她注重倾听幼儿想法，用生动的课堂和温暖的陪伴，成为孩子眼中“会讲故事的梁老师”，也赢得了家长的一致信赖。