资源共享促均衡 七校联动共提升——蓟州区初中第四联合学区“教学超市”活动圆满落幕

晨光

为深化教育改革，整合优质教学资源，促进教育资源均衡配置，打破校际壁垒、提升学区整体教学质量，天津市蓟州区初中第四联合学区“教学超市”资源共享活动圆满落幕。

2025年10月16日至21日蓟州区初中第四联合学区成功开展“教学超市”资源共享活动。本次活动覆盖学区7所初中校，累计完成15节优质课跨校输送，课程涵盖语文、数学、英语、物理、历史、道法、体育七大核心学科，旨在通过优秀教师跨校送课、评课教研的形式，发挥优质师资的辐射带动作用，实现学区内教学资源的高效整合与共享。

本次活动分为 “课程申报筛选”、“送课组织开展”、“评课教研总结”，三个阶段。蓟州区燕山中学、盘山初级中学、南营初级中学、白涧镇初级中学、许家台镇初级中学、侯家营镇初级中学、三岔口初级中学共同承办。

活动前期，学区牵头校燕山中学于9月17日召开联合学区会议。通过组织成员校联络人会议传达活动方案，明确活动方向。各校通过选拔推荐、学科课程调剂等环节，从7所学校中筛选出优秀教师参与送课，并制定详细活动安排，确保活动流程清晰可依。

送课实施环节，授课教师提前与接收学校对接学情，针对性调整教学设计。接收学校精心准备多媒体、实验器材等教学设备，保障课堂教学顺利开展，将细节把控贯穿全程。学区牵头校燕山中学副校长程会元、主任仇占岭全程跟进参与。

送课教师精心准备，提前定制教学设计。课上打破“教师主讲、学生旁听”的传统模式，采用“任务驱动+分层引导”的方式调动学生参与度。引导学生自主观察、逐步推理，主动梳理课堂重点。展示了高水平的课堂教学，听课教师们积极参与，认真观摩做好笔记。

评课教研环节，严格遵循先说课、再互评、最后总结的流程。以全流程、多维度、深交流的特点，成为校际教研的关键纽带。送课教师详细讲述本次课堂教学设计思路。听课教师围绕“教学目标达成度、教学方法创新性、学生参与度、教学效果”四大维度展开深度研讨，提出改进建议，大家畅所欲言，气氛热烈，共同探讨教学改进的方向。

活动最后，燕山中学副校长程会元、主任仇占岭结合评课细节，核心观点，进行了全面总结、给出了专业性指导。进一步明确了各学科的具体改进方向，为后续学区教学质量提升提供了清晰路径。强调：优质课不仅要优质，更要合身，后续教学中需强化以学定教的意识。希望，教师以此次活动为契机，加强校际交流，共同提升教学水平。

此次，蓟州区初中第四联合学区“教学超市”资源共享活动通过优质课的跨校输送与精细化的听评课研讨，打破了校际教研壁垒，让校际教研从单向学习升级为深度共创。有效推动了优质师资辐射与教学经验互通。不仅实现了优质教学资源的共享，还促进了教师间的交流与合作，提升了教师的专业素养和教学能力。为推动学区教育教学质量实现整体提升奠定了基础。

编辑撰稿：李晨光

照片摄影：各承办校

文章初审：程会元 仇占岭

文章审核：李晓军 杜汉永