<p class="ql-block">习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”为进一步提升思政教师的综合素养，10月21日上午，在山东省初中道德与法治骨干教师专项培训中，齐鲁师范学院孙宝华教授围绕“大中小学思政课一体化建设”，从理念革新到实践落地，为教师指明了方向。</p> <p class="ql-block">一、纵向贯通：构建学段衔接的“全链条”责任体系</p><p class="ql-block">孙教授指出，教师需打破学段壁垒，建立“小初高一体化”教研机制，实现价值观教育的螺旋上升。此外，教师应主动参与区域垂直管理体系，通过定期集体备课、资源共享，破解教材重复、考核脱节等难题。</p> <p class="ql-block">二、横向融通：创新“大思政”育人实践模式</p><p class="ql-block">教师需跳出课堂边界，构建“家庭—学校—社会”协同育人网络。同时，活用数字化工具，如搭建跨学段备课平台，共享微课资源，推动“行走的思政课”常态化。</p><p class="ql-block">三、自我革新：锻造“六要”型教师队伍</p><p class="ql-block">孙教授强调，教师需践行习近平总书记提出的“六个要”：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。具体实践中，教师可每日研读时政热点，撰写“思政教学札记”；参与“跨学段同课异构”比赛，定期开展“教育叙事研讨”，通过案例反思优化教学策略。</p> <p class="ql-block">孙教授讲座让老师们深刻认识到：思政课一体化建设，教师既是“设计师”也是“施工者”。未来，老师们将以系统思维重构教学，以创新实践破解难题，努力成为学生成长路上的“引渡人”，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。</p>