静待花开，与孩子同成长——我的育儿感悟

拥抱阳光

　　我是武威新城区第一小学四年级7班吕文萱的家长。在孩子的成长历程中，能力培养是助力其未来发展的基石。我始终坚信，孩子的能力并非天生，而是在家庭的悉心引导与日常的点滴浸润中逐步养成的。

第一部分：能力培养——授之以鱼，不如授之以渔

我们都希望孩子未来能独当一面，而这份底气，源于从小扎根于生活的能力培养。在我看来，比知识积累更重要的，是那些能让她们终身受益的底层能力。

1. 独立思考的能力：从“为什么”到“你怎么看”开始

孩子从小就是个“问题宝宝”，天上的星星、地上的蚂蚁，都能引发她一连串的“为什么”。一开始，我总是急于给出标准答案，后来我意识到，这恰恰是培养她独立思考的黄金机会。

现在，面对她的问题，我常常会把问题抛回去：“宝贝，你觉得这是为什么呢？”我不会直接告诉她答案，而是会一起观察，然后猜想，最后再一起去验证。这个过程，远比记住一个生物学名词更重要，它保护了好奇心，锻炼了观察、假设和求证的科学思维。

2. 时间管理与责任心的培养：把“遥控器”交还给孩子

从上小学起，我们就开始和她一起制定“每日计划表”。这个表不是由我单方面下达命令，而是和她商量着来：几点写作业、几点看电视、几点阅读、几点睡觉。我们把事项画成她喜欢的图表，每完成一项，就由她自己打上一个勾。

这样做，把“你要快点写作业”变成了她对自己计划的履行。她偶尔也会因为贪玩耽误时间，结果导致没时间看最喜欢的动画片，这时我不会责骂，而是会平和地提醒她：“真可惜，因为之前的拖延，今天的动画片时间没有了。我们明天再努力跟上计划好吗？”几次之后，她切身体会到了“管理时间”的好处和“不管理”的后果，责任心与时间观念就在这一次次的实践中慢慢建立起来。

第二部分：感恩励志——为孩子的内心点亮一盏温暖的灯

我们希望孩子成才，但更希望她成为一个内心温暖、充满力量的君子。知识和能力决定了她能走多快，而感恩与励志的心态则决定了她能走多远。

1. 感恩教育：在生活的细节里“看见”与“表达”

感恩，不是一句空洞的“谢谢”，而是要让孩子真正理解万物背后的付出。

珍惜粮食：我们会带她去乡下姥姥姥爷家，看看农民伯伯是如何播种、施肥、收割的。让她知道，每一粒米都来之不易。

感谢付出：我会经常当着她的面表达感谢：“哥哥今天为我们做了她的拿手菜，真辛苦，我们一起谢谢哥哥。”“环卫工人天没亮就把马路扫干净了，我们才能走在这么整洁的路上。”这种具体的感谢，让抽象的职业和付出变得可感可知。

2. 励志成长：用故事和榜样浇灌理想的种子

故事的力量：我们经常一起读名人传记、英雄故事。但重点不在于让她们成为那样的人，而是和她们讨论：爱迪生为什么经历了上千次失败都不放弃？钟南山爷爷为什么在疫情最严重时要逆行去武汉？通过这些故事，在她心中播下“坚持”、“勇敢”、“担当”的种子。

身边的榜样：除了遥远的英雄，我们更注重引导她发现身边的榜样。比如，班里某个同学字写得特别漂亮，我们会说：“她一定是经过了很长时间的认真练习，我们应该向她学习这种坚持的精神。”这让她明白，优秀并非遥不可及，榜样就在身边，激励她见贤思齐。

第三部分：家校共育，静待花开

我始终认为，家庭和学校，是孩子成长的双翼，缺一不可。我非常感激学校的老师们，她们用专业的学识和无私的爱心，为孩子们授业解惑。作为家长，我的角色就是积极配合学校，及时与老师沟通，形成教育的合力。

　　育儿之路，道阻且长，行则将至。它是一场温暖的修行，修的不仅是孩子的未来，更是我们父母自身的耐心、智慧和心性。让我们放下焦虑，与学校携手，用心陪伴，用爱浇灌，相信每一颗努力的种子，都会在属于自己的季节里，灿烂绽放。