<p class="ql-block ql-indent-1">当清晨的露珠凝结成薄薄的白霜，当枝头的叶子染上深浅不一的秋黄，我们迎来了二十四节气中充满诗意的“霜降”。为了让孩子们亲近自然、感受节气的独特魅力，振兴路幼儿园开展了一系列霜降特色主题活动，宝贝们各显身手，在游戏、创作与探索中，解锁了属于他们的霜降小美好。</p> 霜降小课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园的霜降小课堂，藏着满是童趣的“霜之秘密”。老师通过集体活动，让孩子们简单的了解了产生霜的原理，并且知道了霜降节气的一些特殊的小习俗</p> 霜降小游戏 <p class="ql-block ql-indent-1">为了让小班小朋友用最直观的“玩”的方式感受霜降，我们设计了“滚秋瓜”和“摘柿子”两个轻量、热闹的集体游戏，把节气特点藏在动作和笑声里</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友通过“滚一滚、摸一摸、摘一摘”，既能直观摸到秋瓜的实感、又能和小伙伴一起玩闹，自然记住“霜降有圆滚滚的瓜、甜甜的柿子”，把节气的特点藏进轻松的小互动里。</p> 霜降小手工 <p class="ql-block ql-indent-1">中班的孩子们以“绘霜降”为主题，把霜降的食俗、果实形态和自然现象，变成“捏一捏、粘一粘”的趣味体验，让孩子在动手时直观感知节气细节，卡纸上的萝卜排在“菜地”里，树枝上挂着带霜的柿子，结霜树叶错落摆放。孩子看着自己的作品，能清晰记住：“霜降要吃萝卜、柿子是甜的、树叶上会结白霜”，把节气的特点，藏进自己动手做的小细节里。</p> 霜降小实验 <p class="ql-block ql-indent-1">大班孩子们通过科学小实验，在实验过程中，深度感知霜降的自然科学原理，既动手又动脑，把节气现象变成可探究的小课题。实验结束后，让孩子分组分享自己的实验发现，既加深对霜降自然现象的理解，又在合作探究中，感受到“用实验找答案”的乐趣，把节气认知从“表面观察”升级为“深度理解”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秋末的风渐凉，但这场和霜降的相遇，却留下了暖暖的小印记——孩子们不仅认识了一个节气，更学会了用眼睛发现自然的变化，用小手探索生活的趣味。当他们再看到路边结霜的小草、枝头挂着的柿子，或许会想起：“这个，我在幼儿园里摸过、做过、研究过呀！” 这便是节气教育最好的模样：让传统与自然，在孩子心里，悄悄生发出温柔的小欢喜。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图片拍摄：各班老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：刘恒扬</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：园长室</p>