霜降至 秋趣浓

聪明树幼儿园

“一叶知秋至，霜降感秋寒。”10月23日，霜降悄然而至，秋意也在这微凉的晨风里沉淀下来。作为秋季的最后一个节气，霜降不仅带来了清寒的露水，也带来了丰收的喜悦与童年的欢笑。在聪明树幼儿园，“霜降至，秋趣浓”的主题活动正悄然展开，孩子们在自然的怀抱中，触摸秋天的脉搏。

园子里那棵老柿子树，枝头挂满了红彤彤的果实，像一盏盏小灯笼，在淡蓝的天空下格外亮眼。一只小鸟停在枝头，歪着头打量着树下的人影。一位长者坐在木桌旁，手执毛笔，似在写诗，又似在记录这静谧的秋光。孩子踮着脚，眼睛亮亮地望着，仿佛在等一句关于秋天的谜底。那一刻，我忽然觉得，霜降不只是节气，更是一场与自然的温柔对话。

回到教室，阳光透过窗户洒在地板上，老师正站在屏幕前，指着一个绿色的水果图像，轻声讲解着秋天的果实。“这是葫芦，”她说，“它和柿子一样，都是秋天的礼物。”孩子们坐得笔直，眼睛一眨不眨，仿佛要把每一个字都装进心里。墙上的卡通图案和手工作品随风轻晃，像是也在认真听讲。

到了户外，秋日的阳光格外慷慨。一个男孩举着刚摘下的葫芦，笑得像个小太阳。旁边的大人拿着剪刀，轻轻剪断藤蔓，动作轻柔得像在照顾一个婴儿。葫芦落在他手心，还带着阳光的温度。那一刻，我看见了秋天最真实的模样——不是凋零，而是收获的喜悦。

老师带着孩子在藤架下穿梭，剪刀轻响，藤蔓微颤，一个个葫芦从枝头被温柔取下。孩子们蹲在旁边，眼睛追随着每一个动作，仿佛在见证一场神秘的仪式。阳光穿过叶隙，洒在他们脸上，映出点点光斑，像秋天撒下的金粉。

一个小女孩托着一枚绿油油的果实，凑近了看，眉头微皱，又忽然笑了。她身后的成年人静静站着，没有打扰，只是微笑着看她探索。那一刻，我明白了教育最美的样子——不是灌输，而是陪伴他们发现世界。

黑白格子衣的小孩举着一个白葫芦，藤蔓还连着绿叶，像刚从梦里摘下来的。大人手持剪刀，正细心修剪，阳光落在他们身上，勾勒出一幅温暖的剪影。木质围栏外，风轻轻吹过，叶子沙沙作响，仿佛在为这平凡的瞬间伴奏。

一个穿蓝外套的孩子站在阳光下，双手轻轻托着悬挂的葫芦，脸上的笑容纯粹得让人心颤。他不说话，只是看着，仿佛在和秋天对视。那一刻，我忽然想起小时候，也曾这样傻傻地捧着一个南瓜，觉得它比整个世界都重要。

葫芦挂在木栅上，藤蔓缠绕，叶子舒展，阳光斜斜地打下来，给它镀上一层金边。它静静地挂着，像在等待某个孩子来把它画进画里，写进诗里，或者，带回家当个宝贝。

大人剪下葫芦的瞬间，孩子笑出了声。那笑声清脆，像秋日里最动听的风铃。葫芦落入篮中，带着泥土的芬芳和阳光的余温。这一幕，比任何课本都更生动地告诉孩子们：秋天，是能用手触摸的。

一篮子葫芦摆在眼前，形状各异，有的细长如笛，有的圆润如鼓。篮子是手工编织的，粗糙却温暖。孩子们围上来，伸手摸一摸，敲一敲，仿佛在听秋天的声音。他们的脚边是泥土和落叶，身后是阳光洒满的院子——这就是最真实的秋日课堂。

彩色跑道上，孩子们奔跑着，笑声在空中跳跃。其中一个提着编织篮，像提着整个秋天。他们不采果，不画画，只是跑，只是笑，只是把秋天玩成一场游戏。那一刻，我忽然觉得，童年的快乐，原来如此简单。

一个小女孩趴在桌上，怀里抱着个大葫芦，闭着眼睛笑得像朵花。桌布是几何图案的，背景是玻璃建筑和绿植，可她的世界里，只有这个沉甸甸的大葫芦。她像是抱着秋天本身，那么满足，那么安心。

一排葫芦整齐地摆在花朵形状的垫子上，像被精心打扮过的小精灵。浅黄到深绿，胖的瘦的，每一个都独一无二。孩子们蹲着看，指着说：“这个像小船！”“这个像帽子！”秋天，在他们眼里，从来不是单调的。

紫纸上写着“拾秋”二字，旁边放着编织篮，红叶点缀其间。阳光洒在砖地上，影子斑驳。那一刻，我仿佛看见时间在纸上流淌——春去秋来，万物更迭，而孩子们，正站在这个最美的节点上。

三个孩子围在篮子旁，手里摆弄着红色的材料，专注得像在做一件大事。他们不说话，只是认真地剪、贴、画。秋天，不只是看的，更是可以动手做的。那一篮子红色，或许会变成一幅画，一个故事，一段记忆。

小女孩站在阳光下，手里举着一张画着红叶和篮子的纸，上面写着“拾秋”。她穿着红外套，像一片会走路的枫叶。旁边的小男孩也举着纸，脸上是同样的认真。他们不说话，却用纸笔，把秋天一点点捡了起来。

三个孩子站在树影里，手里都举着纸，有的写“拾秋”，有的画果实。他们像一队小小的秋日使者，用最朴素的方式，宣告着季节的到来。风轻轻吹起他们的衣角，也吹起了秋天的衣袂。

一个孩子站在红灌木前，高高举着画——篮子里装满了果实，背景是墙上一个大大的“秋”字。他眼神专注，像在展示最重要的作品。那一刻，我忽然明白：孩子眼中的秋天，从来不是萧瑟的，而是丰盛的，是值得被高高举起的。

穿橙色外套的小男孩笑着举起“拾秋”的纸，阳光落在纸上，红叶仿佛在跳动。他不说话，可笑容已经说尽了一切：秋天，是值得被记住的，是值得被珍藏的。

树上的柿子熟透了，橙黄橙黄的，像小太阳挂在枝头。孩子们踮着脚，伸手去摘，笑声在院子里回荡。有的孩子摘到了，举起来像举着奖杯；有的没摘到，也不恼，只是笑着再试一次。那堵老旧的墙，仿佛也因这份热闹，变得年轻了几分。

霜降已至，秋意正浓。在这场与秋天的相遇里，孩子们用眼睛看，用手摸，用笔画，用笑声记住。他们不懂节气的深意，却用最纯真的方式，活成了秋天最美的风景。

霜降知多少？

通过本次活动，孩子们不仅感知了霜降节气的特点，感受了传统文化的无限魅力，也在有趣的活动中提高了动手操作能力和探索探究的能力。