<p class="ql-block">今天20号，周一正常上课的时间。天气入秋渐凉。同学们早早来到教堂上课。今天的上课内容仍是唐代诗人李贺的《马诗》系列。上课前，由班长讲述了拟十一月三号去北岗小学慰问坚守山区教学数十年的老师和留守儿童的初衷及由来，讲述我班自前年开始给学校给留守孩子们每周一次红烧肉的故事。接着布置了下周一27号复习所学内容和十一月三号去北岗小学慰问联欢相关事宜。27号由组长负责制，组织本组同学复习排练。表演诗句的抽签如下。下周各组重点复习内容</p><p class="ql-block">一组马诗：5</p><p class="ql-block">二组：马诗15</p><p class="ql-block">三组：马诗4</p><p class="ql-block">四组：马诗16</p><p class="ql-block">27号复习排练各位同学都要参加，十一月三号户外课堂社会实践看接龙去北岗人数而定。十一月三日去北岗小学后，全班同学参观傅抱石故里纪念馆。请抱石故里傅强同学联系村支书开门为谢。</p> <p class="ql-block">李贺马诗十六，写得非常好。以马喻人令人赞叹。诗的大意是：</p><p class="ql-block">第一句：唐剑斩隋公</p><p class="ql-block">唐朝的利剑斩断了隋朝的割据势力（象征着唐朝建立过程中削平割据、开创基业的壮举）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第二句：拳毛属太宗</p><p class="ql-block">（那匹有着拳曲毛发的骏马）属于唐太宗（凸显此马的不凡身世，是太宗麾下的良驹）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第三句：莫嫌金甲重</p><p class="ql-block">不要嫌弃身上的金甲多么沉重（以马披重甲却毫无畏难之心，体现其坚毅与担当）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第四句：且去捉旋风</p><p class="ql-block">暂且（纵马）像捕捉旋风一样奔驰而去（描绘出马奔腾时的迅捷豪迈，暗含建功立业的壮志）。</p> <p class="ql-block">各组回课开始。今天各组都用方言进行诵唱，很有韵味。</p> <p class="ql-block">方言表演</p> <p class="ql-block">方言表演</p> <p class="ql-block">二组回课表演</p> <p class="ql-block">三组回课</p> <p class="ql-block">四组回课</p> <p class="ql-block">希望各组长和同学们根据抽签抓好10月27的复习排练。我们十一月三号北岗小学见。爱心，关爱留守儿童的学习成长我们永远在路上！谢谢同学们</p>