<p class="ql-block"><b>第一单元 手帐设计《我的时光记》</b></p><p class="ql-block">课程设计理念:</p><p class="ql-block"> 手帐不仅仅是一种时间管理工具，也成为一种创造性的表达方式。许多人利用手帐记录他们的目标、情绪、回忆和创意。手帐的灵活性和个性化特点使其成为一个独特而有趣的工具，吸引了越来越多的孩子们参与和探索。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那么制作手帐对于孩子究竟有哪些好处呢？</p><p class="ql-block">1、锻炼时间管理能力</p><p class="ql-block">手帐需要按照日期和时间记录行程安排，孩子可以通过手帐的制作和使用来提高自己的时间管理能力，学会如何分配时间。</p><p class="ql-block">2、提高记忆力</p><p class="ql-block">制作手帐需要记录许多信息，包括形成、计划、重要事件等。这一过程可以帮助孩子将这些信息保存在脑海中，并加深记忆。</p><p class="ql-block">3、提高创造力</p><p class="ql-block">手帐的制作需要孩子进行设计和排版，可以激发孩子的创造力和艺术设计能力，培养孩子的综合审美。</p><p class="ql-block">4、减轻压力</p><p class="ql-block">制作手帐是一种放松心情的方式，孩子可以通过手工制作来缓解学习和生活压力，保持良好的心态。</p><p class="ql-block">5、增强自律性</p><p class="ql-block">孩子如果梦坚持每天记录日程和完成手帐的制作，对培养孩子的自律性来说大有益处。</p> <p class="ql-block">课程目标：</p><p class="ql-block">🍀 情感目标：引导孩子善于观察记录生活，敢于自由的表达自己的思想和感受。</p><p class="ql-block">🍀知识目标：</p><p class="ql-block"> 1.知道手帐的起源、概念与设计意义<span style="font-size:18px;">。</span></p><p class="ql-block"> 2.了解手帐的设计种类与方法。</p><p class="ql-block"> 3.学习手帐的构成及版面设计、字体设计、封面设计等。</p><p class="ql-block">🍀能力目标：</p><p class="ql-block">1.自主选材、创意排版设计手帐册。</p><p class="ql-block">2.培养孩子感受力、毅力及综合审美。</p><p class="ql-block">🌸总课时:4节</p> <p class="ql-block"> 开学第一课，班级调整，我们有了新的小伙伴，简单的自我介绍和游戏结束，孩子们已经相互熟悉。讲解了课堂规则和安全休息事项后，我们进入互动模式——快问快答。</p><p class="ql-block"> 比如:假期去了什么地方？看到了什么风景或？品尝了什么什么美食？了解了什么风俗？有没有养殖小动物或植物？学了什么新技能？参加劳动或运动？读书或是观看新的电影……</p><p class="ql-block"> 通过问题，打开孩子的创作思路，为接下来的课程积累创作素材。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一节课程重点:手帐的构成和版面设计</p><p class="ql-block">通过欣赏，让孩子了解手帐构成的要素，观察版面设计的特点:</p><p class="ql-block">1.字、图、文美观布局，色彩搭配和谐。</p><p class="ql-block">2.主题突出清晰、造型风格多元化。</p><p class="ql-block"> 难点在于让孩子打破以往整齐却僵硬的构图习惯，去尝试方形、圆形、重叠、不规则等等构图模式，使整页排版变得有对比(大小、高低、方向等)、有节奏和律动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二节 字体设计</p><p class="ql-block"> 字体设计在版面设计中有很大的影响力，重点在于让孩子把握字体设计带给人的情绪感染力，比如“快乐”两个字，哪一种能给人带了快乐的感觉？</p><p class="ql-block">引导孩子探索发现 :</p><p class="ql-block">1.字体设计的原则(易读性 艺术性 与版面内容的统一性)</p><p class="ql-block">2.字体设计的方法(艺术书写与装饰)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三节 色彩</p><p class="ql-block"> 带孩子们重温了色彩冷暖、明度等知识，本节课让孩子们:</p><p class="ql-block">1、学习色调概念；</p><p class="ql-block">2、理解主色和配色，让孩子知道画面颜色可以丰富，但必须有主有次；</p><p class="ql-block">3、如何用色彩来表达情感和营造氛围。 </p><p class="ql-block"> 让孩子有目的地去确定色调比如旅行、美食等内容比较轻松的，暖色、会把轻松感表现出来。读书、观看内容比较沉重的电影，冷色容易把安静、悲痛的感觉传达给读者。</p><p class="ql-block"> 根据孩子们的用色特点，我们会发现低龄段的孩子喜欢鲜艳的色彩，这是由于他们视觉系统发育的特点和天然的生理喜好。随着年龄的增长，孩子们会慢慢脱离客观色彩，筛选自己喜欢的色调，学会主观用色。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第四节 封面设计及文字补充</p><p class="ql-block"> 前半节带孩子回顾一下前三周的手帐内容设计，给孩子们的用心坚持给予肯定和鼓励。</p><p class="ql-block">赏析经典封面设计，观察与表达:</p><p class="ql-block">1.你发现封面设计由那些构成，有什么作用？</p><p class="ql-block">2.这个封面设计给你什么样的感觉？</p><p class="ql-block">3.书名与插图设计有什么关系？</p><p class="ql-block">通过问题启发孩子自主思考，总结:</p><p class="ql-block">1.封面的构成、运用。</p><p class="ql-block">2.封面传达人的故事情感。</p><p class="ql-block">3.书名、插图的统一性与艺术设计</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不同于其他书籍封面的是:手帐的封面设计比较自由、放松，所以鼓励孩子们在把握要素的基础上，可以大胆去设计构图。</p> <p class="ql-block">作者:王馨妍 《快乐假期》</p> <p class="ql-block">作者: 陈又嘉 《秋季旅行记》</p> <p class="ql-block">作者: 张一一 《暑假时光》</p> <p class="ql-block">作者: 彭思媛 《我的暑假》</p> <p class="ql-block">作者: 高一平 《暑假生活》</p> <p class="ql-block">作者:刘昕沫 《时光列车》</p> <p class="ql-block">作者: 陈一帆 《暑假时光 》</p> <p class="ql-block">作者: 韩瑾希 《古老的回忆》</p> <p class="ql-block">作者: 胡洺萱 《童年》</p> <p class="ql-block">作者: 楚恒瑞 《北京三日游》</p> <p class="ql-block">作者: 裴世月 《回忆生活 》</p> <p class="ql-block">作者: 牛一帆 《时光轴 》</p> <p class="ql-block"> 4节课10个小时，除去课堂引导与讲解，孩子们的创作时间大概有8个小时，在这8个小时里，孩子们学习了排版、字体设计、封面设计，用心和耐心的把自己的假期时光记录、设计、表达出来，让我们静下心，认真的去发现孩子们在创作中的用心，为孩子们的创意和坚持点赞吧👍🏻👍🏻👍🏻！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>