<p class="ql-block">在六年级的科学课堂上，藏着一群“看不见却本事大”的小家伙——微生物。它们有的能治病、有的能做美食、有的还能净化污水……李蓓老师的这堂《微生物与健康》公开课，就带着同学们把这些“小不点”的大本事扒了个明白，还让科学探究的种子在校园里悄悄发了芽！</p> （一）一大“神器” <p class="ql-block"><b>人类是咋发现这些“小不点”的？</b></p> <p class="ql-block">课堂中穿插了卡通风格的教学插画，将复杂的微生物研究过程转化为趣味故事。比如用拟人化的细菌形象讲解其繁殖方式，用流程图展示发酵原理。这些插画不仅降低了理解难度，还让学生在笑声中记住了知识点。李老师说：“科学不应该是枯燥的，有趣的表达能让知识更易传播。”</p> （二）三大绝活 <p class="ql-block">（1）当“医疗帮手”：小生物能治病</p><p class="ql-block">课件里放出肺炎球菌、伤寒杆菌的照片，同学们都好奇地盯着看。李老师讲了个故事：以前有个科学家弗莱明，发现青霉菌能杀死坏细菌，后来就做成了青霉素，救了好多人。大家听完眼睛一亮：“原来这些小生物是‘治病小能手’！”</p> <p class="ql-block">2）当“美食大师”：发酵美食全靠它</p><p class="ql-block"> “酸奶、泡菜、面包为啥那么好吃？”李老师一抛问题，同学们抢着答：“酸奶里有乳酸菌！”“面包发起来是酵母菌的功劳！”课件上的发酵美食图看得人直流口水，再对比发霉的面包、橘子，大家一下就懂了：微生物有的是“美食大师”，有的却会搞破坏。</p> <p class="ql-block">（3）当“环保卫士”：污水垃圾全靠它“消化”</p><p class="ql-block">污水处理厂的短视频一放，同学们都看入迷了：污水里的脏东西，居然被微生物“吃”干净了！李老师还补充，垃圾堆里的微生物能把烂菜叶变成肥料，大家忍不住夸：“这简直是‘环保小卫士’，太厉害了！”</p> （三）互动魅力 <p class="ql-block">在授课环节，李蓓老师站在讲台上，结合PPT和实物教具，与学生频繁互动。她抛出问题：“为什么夏天食物容易变质？”引导学生思考微生物的作用，再通过小组讨论、举手回答等方式，让课堂氛围活跃起来。后排学生也积极参与，整个教室充满了探究的热情。</p> （四）探索总结 <p class="ql-block">最后，李蓓老师用一张总结性图片回顾了课程要点：微生物的多样性、研究工具的发展、应用价值及未来探索方向。她鼓励学生：“微观世界还有很多未知等待发现，希望今天的课能点燃你们探索科学的兴趣。”课堂在热烈的掌声中结束，学生们带着满满的收获离开教室。</p> <p class="ql-block"> 通过这堂课的学习，学生们学会了用“科学眼光”看生活；让“爱科学、懂健康”的种子在校园里生根，让科学探究的氛围变得更浓，也让健康生活的理念悄悄融入了大家的日常。</p>