从闽宁协作的“山海情”中汲取育人力量

小叶

10月10日至11日，宁夏回族自治区党政代表团赴闽考察交流，并于福州召开闽宁协作第29次联席会议。此次会议不仅为两省区深化合作绘制了新蓝图，更对推动东西部协作迈向更高水平具有里程碑意义。作为一名小学入党积极分子，我深入学习会议精神与福建省委书记周祖翼的讲话内容，深受触动，并结合教育工作实际，有以下体会：

一、感悟“山海情深”，坚定理想信念

闽宁协作历经29载，从“干沙滩”变成“金沙滩”的闽宁镇奇迹，到如今打造“十五五”协作升级版，充分彰显了中国共产党领导的政治优势和中国特色社会主义制度的优越性。周祖翼书记强调，要“共同扛牢政治责任，在对标对表中把准目标方向”。作为教育工作者，我们更需坚定理想信念，将这种“山海携手、共赴现代化”的协作精神融入思政教育。例如，通过讲述闽宁镇移民马燕从“不敢抬头说话”到成为直播骨干的成长故事，引导学生在鲜活案例中理解“共同富裕”的深刻内涵，筑牢爱国情怀与奋斗精神。

二、学习“协作赋能”，拓展育人路径

会议提出“共同强化人才赋能，深化教育协作”，这与教育工作的核心使命高度契合。闽宁协作中，厦门企业为宁夏学生提供足部健康筛查，厦门高校与宁夏联合开展技能培训，展现了教育协作从“输血”到“造血”的转变。启示我们：

1. 推动跨区域教学交流：可借助线上平台，与宁夏学校开展“云课堂”互动，让学生直观感受东西部文化差异与协作成果；

2. 强化实践育人：组织学生模拟“闽宁协作项目”，在团队合作中培养解决实际问题的能力，筑牢“团结互助、优势互补”的行动自觉。

三、践行“实干精神”，深耕教学一线

李邑飞书记指出，闽宁协作“年年都有新进展”，靠的是久久为功的实干。从闽宁产业园“荒滩变高地”的奋斗，到联席会议对“优质项目、示范工程”的部署，无不体现“拼、抢、实”的作风。作为教师，我们应：

· 立足课堂精耕细作：将闽宁协作中的创新案例（如“南果北种”“数字智算”）融入学科教学，激发学生探索兴趣；

· 关爱学生个性化成长：借鉴闽宁“精准帮扶”理念，关注每一个孩子的需求，助力其成为最好的自己。

四、展望“未来篇章”，培育时代新人

明年是闽宁协作30周年，会议呼吁“携手走向现代化”。教育是面向未来的事业，我们培养的学生，将是“山海情”新篇章的书写者。我们要：

· 强化素养导向：注重培育学生的创新思维、合作能力与社会责任感，为其未来参与区域协作、国家建设夯实基础；

· 根植共同体意识：通过主题班会、文化展览等形式，讲好闽宁协作中民族团结、生态保护（如筼筜故事馆实践）的故事，引导学生铸牢中华民族共同体意识。

结语：

闽宁协作的“山海情”，是一部理想信念、实干精神与人民情怀交织的教科书。作为教育战线的一员，我将以此次会议精神为灯塔，把协作之“智”、奋斗之“志”、山海之“情”转化为立德树人的扎实行动，努力为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献光与热！