<p class="ql-block">近日，为提升语文课堂教学质量，加强教师间的交流与合作，城北小学语文教研组针对低年级拼音教学和写景文章教学开展集体备课活动。</p><p class="ql-block"> 活动伊始，曾燕双老师就集体备课流程和意义再次做了解读。</p> <p class="ql-block">根据周二上午的抽签结果，由一年级备课组共同完成《ai ei ui 》教学设计和二年级备课组共同完成《黄山奇石》教学设计。</p> <p class="ql-block">首先由主备人分享，明确方向。集体研讨，聚焦问题。整合优化，最终形成集体备课共案。</p> <p class="ql-block">上课环节首先由主备教师程晓林为大家展示了一堂生动有趣的《ai ei ui》教学，学生轻松掌握知识点，展现出高效且充满活力的教学效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二节课主备教师王俊琪紧扣课文“奇”的核心主题，以“赏奇石、品语言”为线索展开内容设计。聚焦课文描写的“仙桃石、猴子观海等奇石，通过“找关键词——分析比喻句——想画面”的步骤，引导学生理解文本如何将感受比喻修辞的妙处”这一教学重点。</p> <p class="ql-block">课后，四位语文教师围绕《ai ei ui》和《黄山奇石》课堂教学展开深度复盘。大家以“语文味”为核心，结合学生的朗读表现、文本解读深度与语言运用效果，既肯定课堂亮点，也直面教学不足，再借同行互评的“他山之石”与专家的专业指引，进一步明晰了语文课堂的优化方向，为后续教学能力的提升积累了扎实的实践经验。</p> <p class="ql-block">此次集体备课教研活动，充分发挥了语文教研组的集体智慧，为低段教学提供了丰富的思路和切实可行的方案。未来，语文组将继续深耕教学研究，探索更多适合低年级学生的教学方法，助力学生在语文学习的道路上快乐启航。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一审一校：曾燕双</p><p class="ql-block">二审二校：侯凤英</p><p class="ql-block">三审三校：吴小波</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>