<p class="ql-block ql-indent-1">第26章 匿名威胁信（1）</p><p class="ql-block ql-indent-1">1991年的某日，我到班上给学生评讲《功》的计算题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上课后，为温故而知新，我大声提问：“同学们，物理学上做功的两个条件是什么？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上移动的距离。”学生于为立刻起身应答。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“于为，功的计算公式是什么？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“功等于力与距离的乘积，公式是W=Fs。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“同学们，先表扬于为同学，他的回答完全正确。同时我要强调，初中阶段依据功的定义，仅要求计算物体受力方向与运动方向一致时所做的功。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，可有些习题会要求计算受力方向与运动方向不一致的功，这是为什么呢？”于为突然插话追问。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“于为，你这个问题提得很好。那本堂课我就结合高中物理知识，给大家拓展讲讲功的相关内容。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“好啊！”同学们顿时欢呼起来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“大家听我举个例子：当物体从高处下落时，从高中物理视角来看，重力做正功，这一点初高中的计算逻辑是一致的；反过来，物体从低处上升时，高中物理中称重力做负功，而初中阶段遇到这类情况，题目会表述为‘物体克服重力做了多少功’，以此规避负功的表述。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，您结合初高中知识讲解，我一下子就懂了正负功的区别！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“于为，焦老师这可是站得高看得远呀！”学生吕刚突然插话赞许。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“同学们，我再总结一下功的核心知识点：从高中功的定义来看，功既有大小，也有正负；但初中阶段计算功时不涉及正负之分。比如我们说重力对物体做功10J，既可能是物体下落时重力做的正功，也可能是物体上升时重力做的负功。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“原来如此！”于为恍然大悟。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“大家想想，初中物理里还有哪些计算‘克服某力做功’的情况？其实这在高中物理里就是负功。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“有！”吕刚立刻举手。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“吕刚，你来说说。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“计算汽车在路面上克服摩擦力做功的时候。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“为什么是这种情况呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“因为汽车受到的摩擦力与运动方向相反，按照高中物理的说法，摩擦力做的是负功。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“吕刚，你回答得非常好！你和于为都是爱动脑筋的孩子。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">正当我讲得极为投入之时，往常物理课上总爱跟我互动的女生赵芯，却埋着头小声啜泣。发现她的异常后，我立刻暂停讲课，朝她走去。</p><p class="ql-block ql-indent-1">走到她身旁，我轻拍她的肩膀关切地问：“赵芯，今天讲的功的知识很关键，涉及初高中知识衔接。你不仅没主动发言，还在哭，是不是没听懂所以难过呀？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“不是的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“那是因为什么事呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，有同学给我写了张纸条，让我今天放学路上等他。要是我不去，他说以后看到我一个人上学放学，就在路上拦我、打我。”赵芯话锋一转，小声说道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“谁给你写的纸条？”我追问。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“署名是‘汪资’，但我不认识这个人。”赵芯如实回答。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“居然有这种事。”我感叹道，随即安慰她：“赵芯你别担心，有老师在，没人敢伤害你。要是今天没能及时找到写纸条的人，放学后我亲自送你回家。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“谢谢老师。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，赵芯把纸条交给了我。我也不认识“汪资”，正犯愁时，突然想到班上消息向来灵通的徐罡——或许通过他能快速查清这件事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">下课铃一响，我就找到徐罡：“徐罡，老师有件事想找你了解一下。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，您尽管说，我一定知无不言！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">待续。</p>